Liderazgo de la mujer

European Scientific Journal January 2015 edition vol.11, No.2 ISSN: 1857 – 7881 (Print) e - ISSN 1857- 7431

ANÁLISIS DEL LIDERAZGO FEMENINO Y
PODER ACADÉMICO EN EL CONTEXTO
UNIVERSITARIO ESPAÑOL

Maria Pilar Caceres Reche
Departament of Didactic & School Organization,
University of Granada, Spain

Antonio Sachicola
High Education School, Benguela, Angola

Maria Angustias Hinojo LucenaDepartament of Didactic & School Organization,
University of Granada, Spain

Abstract
Although the integration of women in public life has been increasing in
recent years still show difficulties in accessing senior or academic power
positions in various fields, such as education. In this paper, this situation is
analyzed from the conception of gender; as well as external and internal
barriers to progressyour career; questioning the existence of a possible
female leadership in the low representation in positions of power and its link
to a transformational style that must be developed from the organizational
culture of schools itself, strengthening the balance in intergender
relationship.
Keywords: Leadership, gender, academic power, direction, transformational
leadership
Resumen
Aunque laintegración de la mujer en la vida pública ha ido creciendo en
los últimos años aún se muestran dificultades para acceder a altos cargos
directivos o de poder académico en diferentes ámbitos, como en el
educativo. En este artículo, se analiza esta situación desde la concepción del
género; así como las barreras externas e internas que dificultan el progreso
de su carrera profesional; se cuestiona laexistencia de un posible liderazgo
femenino por la escasa representatividad en los cargos de poder y su
vinculación con un estilo transformacional que es preciso desarrollar desde la

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propia cultura organizativa de los centros, reforzando el equilibrio en la
relación intergéneros.
Palabrasclave: Liderazgo, género, poder académico, dirección, liderazgo
transformacional.
Introducción
El presente trabajo, contenido en este artículo, ha sido en parte
financiado por la Consejería de Innovación Ciencia y Empresa de la Junta de
Andalucía para la realización del proyecto de investigación “el liderazgo
estudiantil en la Universidad de Granada desde una perspectiva de género”
(Ref. PAI/JTB/CR).En él se analizan, desde las principales fuentes de
investigación, la presencia de la mujer en los cargos directivos del ámbito
académico universitario. Para ello, se aborda un minucioso análisis de
autores, estudios e investigaciones centrados en desvelar, de un modo
sintético, la conceptualización del género y su representación en el acceso a
posiciones de poder universitarios; así como conocerla posible influencia del
género en el desarrollo de un liderazgo diferente o no, según las aportaciones
de diferentes estudios. Por último, se reflexiona sobre todos estos indicadores
dentro de las posibilidades de cambio y transformación social que ofrece el
contexto universitario desde un enfoque organizacional.
REVISIÓN DE LA LITERATURA CIENTÍFICA
Origen y conceptualización del género
En todala evolución histórica del feminismo se han venido acuñando
términos de gran relevancia para el campo del conocimiento y de la
investigación, como es el caso del género.
Su origen tiene lugar en el Siglo XVII a través de Poulain de la Barre,
el primero que establece la afirmación de que la desigualdad no es un hecho
natural sino histórico, tal como señalaba Rousseau que creía firmemente que
laespecie humana estaba dividida en dos sexos, así también cree que la
sociedad debe estar dividida en dos espacios. Por ello asigna «el espacio
público a los varones y el privado y el doméstico a las mujeres» (Cobo,
1995, 58).
Sin embargo, el concepto de género a nivel filosófico parece apuntar
a los años setenta en EEUU, ante la inexistencia de un instrumento mediante
el cual se expresara la...