I. INTRODUCCION

Antecedentes

El presente trabajo es la elaboración de una propuesta de un curso de liderazgo persuasivo para los directores de la zona escolar 149 del nivel de educaciónprimaria. Se ubica en el contexto educativo, como una propuesta dentro del programa de política educativa, sobre la formación y actualización docente del personal de la Secretaría de EducaciónPública.

Con el tratamiento de este tema pretendo mejorar la competencia organizativa de los directores de educación primaria de la zona escolar 149, para manejar eficientemente al personal docentede sus instituciones educativas. A nivel personal, pretendo aumentar mis conocimientos profesionales y capacitarme, aunque sea parcialmente, para en un futuro desempeñarme eficientemente comodirector de una escuela primaria.

De este tema existe muy variada bibliografía, hasta se encuentra reglamentada este tipo de capacitación profesional por parte de la Secretaría de EducaciónPública, pero son muy pocos los intentos de aplicarla. Tan solo existen un diplomado titulado “La función directiva. Una tarea postergada” de la U. P. N., hace poco un taller como parte de un trabajo detitulación de la maestría en Innovación Pedagógica de esta misma universidad y “el curso nacional para directivos” que ofrece el I. E. C. A. M. Esto es, falta oferta de capacitación para el personaldirectivo de educación primaria de la S. E. P.

Lo que busco con esta propuesta es la elaboración de un taller para desarrollar en los directivos las habilidades y competencias profesionalespara manejar de manera más eficiente los recursos humanos con que cuentan las escuelas primarias de mi zona escolar.

Definición del problema

¿Es la falta de liderazgo persuasivo en losdirectores de educación primaria de la zona escolar 149, el factor que limita el manejo de los recursos humanos de sus instituciones?

Por director de educación primaria tomaremos el concepto... [continua]

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