liderazgo situacional

Liderazgo Situacional
El Liderazgo Situacional se aplica dependiendo de las personas y varía de acuerdo a las características de cada empleado, dando una orientación diferente incluso a la misma persona en situaciones distintas.
Los distintos estilos de dirección, utilizados por el líder en cada situación y para cada tipo de colaborador, deben ser interpretados solamente como una táctica oherramienta de gestión, que intenta lograr resultados con la mayor eficacia posible.
La aplicabilidad de este tipo de liderazgo depende de la madurez que tenga el colaborador en relación a sus tareas y su conducta frente a ellas.
La madurez se define, según la teoría de Liderazgo Situacional, como “la capacidad de formular metas altas, pero alcanzables; la disposición y la habilidad para asumirresponsabilidades; la experiencia, la formación y las competencias profesionales, de un individuo o de un equipo de trabajo, para realizar una determinada tarea o desempeñar una función”.
Para evaluar dicha madurez proponemos el siguiente esquema, el cual tiene en cuenta la capacidad y el compromiso del colaborador en la realización de las tareas. Se deberá asignar puntaje en cada tarea, siendo:1-2 (bajo)
3-4 (Moderado)
5-6 (Moderado/alto)
7-8 (Alto)





Tarea Crítica/Responsabilidad

 
 
 
 
 
 
 
 
 

Conocimiento específico de la tarea
 
 
 
 
 
 
 
 
CAPACIDAD
Tiene la experiencia para realizar la tarea
 
 
 
 
 
 
 
 

Demuestra altos niveles de habilidad
 
 
 
 
 
 
 
 

Completa la tarea con autonomía
 
 
 
 
 
 
 
 Cumple con los plazos de entrega establecidos
 
 
 
 
 
 
 
 

PUNTAJE TOTAL DE CAPACIDAD
 
 
 
 
 
 
 
 

Compromiso para asumir responsabilidad
 
 
 
 
 
 
 
 
COMPROMISO
Motivación para los logros
 
 
 
 
 
 
 
 

Seguridad para realizar la tarea
 
 
 
 
 
 
 
 

Actitud hacia la tarea
 
 
 
 
 
 
 
 

Se hace responsable por losresultados
 
 
 
 
 
 
 
 

PUNTAJE TOTAL DE COMPROMISO
 
 
 
 
 
 
 
 

Utilice la tabla de clasificación para determinar la madurez global
M:
M:
M:
M:
M:
M:
M:
M:



Interpretación de resultados:
En relación al puntaje obtenido en el diagnóstico, se debe aplicar la siguiente matriz de madurez:

CAPACIDAD
33-40
M 3
M 3
M 4
M 4

23-32
M 2 / M 3
M 3
M 3M 3 / M 4

13-22
(*)
M 2
M 2
M 2 / M 3

5-12
(*)
(*)
M 1
M 1 / M 2
 
 
5-12
13-22
23-32
33-40

 
COMPROMISO


Tipos de liderazgo a desarrollar según el grado de madurez del colaborador


Estilo E.1: Alta conducta de tarea y baja conducta de relación.
Dar órdenes
El líder deberá determinar tareas y procedimientos, supervisar estrechamente, controlar, comunicar y“Teledirigir”.
Porque:
a). El colaborador tiene un bajo nivel de madurez psicológica: falta de voluntad para asumir responsabilidades, gran dependencia de su jefe,  poca confianza en sí mismo, escaso interés por la tarea, inconstancia, motivación insuficiente…
b). El colaborador tiene un bajo nivel de madurez profesional: escasas aptitudes para realizar un determinado trabajo, formación insuficiente,falta de desarrollo de competencias profesionales, poca experiencia laboral, baja capacidad para resolver problemas relacionados con su trabajo, frecuente incumplimiento de plazos y compromisos.
Hay que señalar que el poco énfasis que el líder pone en la relación interpersonal con el colaborador, no significa que sea inaccesible o poco amistoso con él, sino que al dedicar más tiempo al controldel trabajo que al apoyo socioemocional, intenta que el colaborador sea más eficaz.
Tan pronto como el líder perciba que su colaborador progresa en los resultados, irá aumentando la conducta de relación, al mismo tiempo que disminuye la de tarea.
Estilo E.2: Alta conducta de tarea y alta conducta de relación.
Persuadir
En este caso, el líder debe fijar objetivos escuchando al colaborador,...