Lineamientos para la Acreditación de programas. ISSN: 0122-7874. Noviembre de 2006. Factor No.4,




SEMINARIO:
“Realidades y Tendencias Sociales y Educativas e Internacionales de
La Educación Superior. “Política y gestión”.





ANÁLISIS
Documentos CNA:
Lineamientos para laAcreditación de programas. ISSN: 0122-7874. Noviembre de 2006. Factor No.4, características 18 a 22.


Presentado por:
ALONSO ANDRADE S.



Al Profesor:
DR. JUAN CARLOS FLOREZ BURITICA.UNIVERSIDAD DE SAN BUENAVENTURA – CALI
FACULTAD DE EDUCACIÓN
PROGRAMA DE ESPECIALIZACIÓN EN INVESTIGACIÓN
EDUCATIVA EN CONTEXTOS DE DOCENCIA UNIVERSITARIA

FORMACIÓN DE POSGRADO
METODOLOGÍAPRESENCIAL



¿Considera que los indicadores correspondientes a la característica de calidad, por Usted escogida, lo satisfacen realmente y por qué?

Dentro de los procesos de calidad en laeducación es de suma importancia la integralidad del Currículo, ya que considero es la base estructural que deberá apuntar al cumplimiento de la misión en la Institución Educativa, por lo mismo tal como sedice textualmente1, ésta no deberá estar separada de la propuesta de formación integral que requiere el estudiante, una propuesta acorde con la situación social, etnográfica, política, filosófica ycientífica del país y de la región.

Teniendo encuenta lo anterior he optado por hacer una reflexión al contexto del factor 4, en su característica 18, referida a la “integralidad del curriculo”,considerando que dicho documento presenta unos indicadores de calidad que nos llevarán a entender el currículo como un principio organizador y formativo trascendental, en la vida estudiantiluniversitaria, contribuyendo con todos los aspectos socioafectivos del procesoso dinamizador del conocimiento, como lo serán: la formación en valores, actitudes, aptitudes, métodos, conocimientos, principios deacción, competencias comunicativas y profesionales2.

Considerando los indicadores correspondientes a la característica de calidad escogida, es satisfactorio observar que estos propenden por una...