LINEAMIENTOS PRACT

Páginas: 2 (391 palabras) Publicado: 28 de agosto de 2015
UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE MÉXICO
FACULTAD DE QUÍMICA
Programa de Estudios por Competencias

Laboratorio de Elementos de Transición y Organometálicos
LINEAMIENTOS PARA EL DESARROLLO DE LASPRÁCTICAS
1. Elaboración y presentación de un plan de trabajo por práctica. 2 puntos. Cuya extensión debe ser de 4-8 cuartillas, incluyendo texto, dibujos, diagramas o tablas. Los puntos principalesque deben abordarse son: Objetivo, antecedentes, hipótesis, diagrama de flujo, medidas de seguridad, toxicología y bibliografía. Puede destinarse una libreta exclusivamente para Planes de Trabajo yReportes, o emplear hojas bond perforadas y colocadas en una carpeta con aros.
2. Reporte de práctica. 2 puntos. De extensión similar al anterior. En el reporte de cada práctica se darán los resultadosobtenidos, explicando con fundamentos químicos y fisicoquímicos cada uno de ellos. En este documento deben incluirse las respuestas al cuestionario respectivo y un apartado de conclusiones donde semencione sí la práctica cubrió el objetivo e hipótesis planteados. La presentación del plan de trabajo y del reporte debe realizarse por equipos de 2 integrantes cada uno. Cada reporte debe ser ordenado,limpio, claro y completo, e incluir la bibliografía consultada para apoyar la explicación e interpretación de los resultados.
3. Exposición oral de una práctica. 1 punto. Con duración de 8-10 minutosy 5 para preguntas por parte del grupo y el profesor del curso. Puede ser en Power point, con acetatos o con rotafolio. Comprende la presentación de una sola práctica a lo largo del curso por cadaequipo de dos integrantes. Tiene por objetivo explicar la metodología, material y reactivos a usar, riesgos a considerar y fundamento químico en que se basa la práctica. El equipo al que le toqueexponer deberá coordinar la disposición de residuos y el reporte de esta actividad en la libreta respectiva.
4. Realización adecuada de las prácticas. 2.5 puntos. Califica el desempeño de cada alumno al...
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