Liquidos

ANTECEDENTES:
Gurmend.P. y cola.(2010) Realizaron un estudio con la finalidad de determinar el efecto de un modelo de educativo en el nivel de conocimiento del uso adecuado del preservativo en estudiantes de quinto año de secundaria, se realizó un estudio con diseño cuasi experimental de tipo pre –prueba y post prueba, con un grupo Experimental y un grupo control.
La muestra estuvoconformada por 60 estudiantes del 5to año de secundaria, 30 de ellos pasaron a formar parte del grupo experimental y 30 del grupo control. Las técnicas empleadas fueron: entrevista, charla educativa, demostraciones y re demostraciones.
Para la recolección de los datos se aplicó un cuestionario Pre y Post Test (validez=0.85 y confiabilidad =0.98). Se utilizó el programa estadístico SPSS versión 15, enel análisis inferencia se empleó la prueba “t” Student. Resultados: en el pre test, la media aritmética del grupo control fue de 17.93+4.0, mientras que la media del grupo control fue de 19.27+3.38 (p>0.05); mientras que en el post test, la media aritmética obtenida por el grupo experimental fue de 25.1+2.26 puntuación más alta que el grupo control de 17.93+3.87 (tc=- 8.78 y p=0.000).
Loshallazgos permiten afirmar que la aplicación del modelo educativo tiene efectos significativos en el incremento del conocimiento sobre uso adecuado del preservativo en estudiantes de secundaria.

Delgado. L. (2008): realizaron un estudio de intervención en un grupo de 60 adolecentes que cruzaban el sexto grado en la sesión vespertina en la escuela oficial rural mixta “Canton Ximocol”, MunicipioNebaj, Departamento el quiche, Guatemala. Durante el periodo comprendió desde mayo a noviembre del 2004.
Antes y después del programa educativo se aplico un cuestionario donde se recogieron variables socio demográficas y se evaluaron conocimientos sobre el significado de educación sexual, signos y síntomas clínicos de las infecciones de transmisión sexual (ITS), tipos de métodos anticonceptivos, usocorrecto del condón, prácticas sexuales seguras y embarazo en la adolescencia. Las respuestas se evaluaron de bien, regular y mal a partir de una escala de cero a 12 puntos.

Los resultados se expresaron en tablas como frecuencias absolutas y relativas de los resultados obtenidos, antes y después de la intervención. Los resultados de la población estudiada predominaron los varones (65%), elgrupo eterio de 12 a 14 años. (20% de mujeres y 26,7% varones) y el estado civil soltero (21,7% mujeres y 43,3% varones.

Después de la intervención los mejores resultados se obtuvieron para la definición de educación sexual e identificación de los métodos anticonceptivos (85% y 81,7% clasificaciones de bien, representativamente). Ningún adolecente, antes de la intervención, tenia conocimientosdel uso del condón y solo uno, acerca de prácticas sexuales seguras.
La conclusión con la intervención, se logro elevar el nivel de conocimientos de los adolescentes en los principales aspectos relacionados con al educación sexual.

Fuentes. L y cola. (2010) realizaron un estudio descriptivo, transversal sobre la auto eficacia es una de las variables más estudiadas en prevención del VIH/SIDA.Con el objetivo de determinar auto eficacia y actitud hacia el uso del condón de los adolescentes escolarizados.
Usando el método en una muestra de 65 adolescentes; para la recolección de datos se usó la Escala de Auto eficacia para prevenir el SIDA. Los resultados: predominó el sexo femenino 60% (n= 39). La mayoría tenía edad entre 12 a 13 años, 76,92% (n= 50). Predominaron los que creenestar totalmente seguros en usar el condón 56,92% (n=37) y del sexo femenino (38,46%), se encontró una asociación estadísticamente significativa (X2 p= 0,0151) con un grado de asociación medio entre las variables (V de Cramer=0,36) con relación al sexo.

Predominaron los adolescentes indecisos en el uso del condón (55,38% (n=36) entre los de 12 a 13 años de edad (36,92%). Conclusión: las...