LISTA DE COTEJO 3 A OS



LISTA DE COTEJO DE ENTRADA


I. DATOS INFORMATIVOS:

I.1. CUNA JARDÍN DE NIÑOS N° 443 “HOSPITAL REGIONAL DE PUCALLPA”

I.2. DIRECTORA : IRIS CALLE LÓPEZ

I.3. EDAD : 3 AÑOS

I.4. SECCIÓN : B

I.5. TURNO : MAÑANA

I.6. DOCENTE : LEYDA LEONOR ARROYO VILLÓN

























II. LISTA DE COTEJO DE ENTRADA PARA NIÑOS Y NIÑAS DE 3 AÑOS

NOMBREDEL NIÑO(A):………………………………………………………………………………………………………………………

EDAD:…………………………………… SECCIÓN:……………………………………. FECHA:………………………………………


ÁREA
ORGANIZADOR

ÍTEMS

ESCALA DE VALORES



SI
NO




P
E
R
S
O
N
A
L

S
O
C
I
A
L

DESARROLLO DE LA PSICOMOTRICIDAD
Nombra las partes gruesas de su cuerpo:
Cabeza
Tronco
Extremidades.















Camina libremente en diferentes direcciones




Corre sin caerse.Patea la pelota libremente.




Lanza la pelota.




Gatea libremente.




Salta lateralmente con los dos pies.




Sube las escaleras alternando los pies, sin ayuda.




Se para en un pie momentáneamente.




Se ubica en el espacio en relación con su cuerpo:
Arriba – Abajo.




Corre: Rápido – Lento.




Rasga y arruga papeles con los dedos.




Pasa las páginas una por una de un libro.Realiza juegos de construcción y manipulación con piezas pequeñas.




Arma rompecabezas grandes y sencillos.




Pinta con crayolas.



CONSTRUCCIÓN DE LA IDENTIDAD PERSONAL Y AUTONOMÍA
Dice su nombre.




Da su edad en forma verbal.




Reconoce su nombre cuando se le llama.




Se identifica como niño o niña.




Utiliza los servicios higiénicos con ayuda.




Identifica situaciones que representanpeligro para su integridad física.




Solicita apoyo cuando lo necesita.




Demuestra preferencia por algunas actividades de juego.




Guarda ordenadamente los materiales y juguetes que utiliza.




Muestra cierta independencia al vestirse y desvestirse.




DESARROLLO DE LAS RELACIONES DE CONVIVENCIA DEMOCRÁTICA

Disfruta de la compañía de otros niños y niñas.




Participa en juegos grupales.Practica algunas reglas en el juego con sus compañeros: no morder, no pegar.




Se adapta con facilidad a la Institución Educativa.




Reconoce y nombra a las personas con quienes vive.




Comparte los materiales y juguetes.




Practica hábitos de cortesía:
Saluda
Agradece
Se despide.














TESTIMONIO DE LA VIDA EN LA FORMACIÓN CRISTIANA
Menciona a los miembros de la familia deJesús.




Identifica al niño Jesús.




Agradece a Dios a través de la oración.


C
I
E
N
C
I
A

Y

A
M
B
I.
CUERPO HUMANO Y CONSERVACIÓN DE LA SALUD
Ingiere sus alimentos en las horas programadas.




Mastica bien sus alimentos antes de ingerirlos.




Se lava las manos antes y después de ingerir sus alimentos.




Muestra disposición para alimentarse sanamente.



SERES VIVIENTES, MUNDO FÍSICO YCONSERVACIÓN DEL AMBIENTE
Observa y reconoce algunos animales de su entorno.




Observa y reconoce algunas plantas de su ambiente.




Diferencia a los animales de las plantas.




Demuestra curiosidad e interés por jugar con diferentes elementos naturales: agua, tierra, etc. haciendo mezclas.




Observa y conoce algunos fenómenos naturales que se presentan durante el día:
Claridad – OscuridadNublado – Soleado
Frío – Calor.


















M
A
T
E
M
Á
T
I
C
A
NÚMERO Y OPERACIONES
Nombra y reconoce el color rojo.




Nombra y reconoce el color azul




Nombra y reconoce el color amarillo.




Agrupa objetos libremente.




Agrupa objetos según una cualidad propuesta.




Establece relaciones utilizando cuantificadores: Muchos – Pocos.




Cuenta e identifica cantidades hasta 3elementos.




Establece relación entre el signo gráfico y la cantidad del 1 al 3.



GEOMETRÍA Y MEDIDA
Nombra y reconoce el círculo.




Nombra y reconoce el cuadrado.




Compara dimensiones:
Grande – Pequeño.
Largo – Corto
Alto – Bajo.















Se desplaza en diferentes direcciones:
Hacia adelante
Hacia atrás
Hacia un lado.















Coloca objetos dentro y fuera de una caja.





C
O
M...