Literacidad

Producto 1


EXPECTATIVAS DEL CURSO

¿QUÉ ME GUSTARÍA QUE PASARA?
¿QUÉ ME GUSTARÍA QUE NO PASARA?
Que sea un curso dinámico, creativo.
Que exista intercambio de experiencias y conocimientos por todos los asistentes a este curso.
Que mi competencia lectora y de redacción de textos se me desarrolle más.
Que se fortalezcan mis hábitos de lectura.
Que exista gran compañerismo dentro delaula.
Que el conductor tenga flexibilidad.
Que haya tolerancia.
Que no se genere el pensamiento negativo.
No poder alcanzar mis objetivos al llevar a cabo este trayecto formativo.










Producto 2


IMPORTANCIA SOBREL USO DEL PORTAFOLIO


Observar la destreza que tiene del alumno para realizar o elaborar el portafolio pedagógico.
Que el alumno adquiera la habilidad ysaber manejar el portafolio adecuadamente.
Indagar acerca de cómo elaborará el alumno el portafolio, dejándolo en plena libertad de utilizar los materiales que desee, pero de igual forma si al realizarlo recibió ayuda o lo hizo de manera individual, para con ello poder evaluar sus destrezas.
Para dentro poner los trabajos más relevantes e importantes durante de formación escolar en el cicloescolar.
Para que los trabajos colocados dentro del portafolio los cuide y guarde como material de consulta e investigación.
Para que el maestro conserve esos trabajos como un archivo personal.












Producto 3


EXPERIENCIAS EN LA LECTURA Y ESCRITA

Los estilos y metodologías de trabajo en lecturas y escrituras pueden ser muy variados y diferentes en cada uno de losprofesores, ya que depende de las zonas geográficas, ámbitos sociales, culturales en donde se imparta nuestra labor de enseñanza aprendizaje.
También cabe señalar que estos trabajos de lectura y escritura se deben de realizar diariamente con su evaluación respectiva, obviamente al realizar estos trabajos se obtendrán un mejoramiento en la escritura, en la ortografía y el producción de textos en suredacción.
La metodología puede ser:
Es que como lector y escritor lo realizó en conjunto con mis alumnos y sobre todo leyendo lo que escribe y viendo como lo realiza y escribiendo algunas ideas de lo que le falta al texto del alumno, lo peor es no poner una atención adecuada de lo que nos presenta el alumno la falta de interés.
Dos veces por semana realizamos lectura en el aula donde, se lee portreinta minutos y al finalizar el tiempo, los alumnos realizan una paráfrasis de la lectura y se comenta.
Como profesor se lleva una anotación por alumnos de lo realizado ya que al inicio se pone una meta de los libros que se tienen que leer y junto con ellos como profesor también lo realizo.










Producto 4



Redactar CUATRO RASGOS DESEABLES QUE COMO DOCENTE SE REQUIEREPlanificar para potenciar el aprendizaje en la forma de organizar el trabajo en el aula implementado actividades que sean desafiantes para el alumno en el aspecto intelectual así como innovadoras.
Poner énfasis en el desarrollo de competencias, el logro de los estándares curriculares y los aprendizajes esperados ya que son un referente importante para organizar el trabajo pues defines que aprendizajesdeberán tener los alumnos.
Usar más y diferentes materiales educativos para favorecer el aprendizaje.
Renovar el pacto entre el docente, el estudiante, la familia y la escuela, así poder involucrar a todos los implicados en las toma de decisiones con la finalidad de establecer derechos y obligaciones.














Producto 5



MIS FORTALEZAS Y DEBILIDADES EN LA PRÁCTICADOCENTE

La fortaleza es el conocimiento que obtenemos los docentes de los contenidos de la enseñanza del currículo y los componentes pedagógicos didácticos, desde luego esta competencia no la tenemos desarrollada en un 100%, puesto que la que tenemos y podemos irla mejorando a lo largo de nuestra práctica docente.
Cómo docente mi debilidad es el inglés la segunda lengua en la mejor manera de...