literatura infantil
Páginas: 5 (1166 palabras)
Publicado: 11 de abril de 2013
Republica Bolivariana de Venezuela
Universidad Arturo Michelena
Facultad de ciencias económicas y sociales
Comunicación Social
LA MAGIA CONSTRUYE FUTURO
Profesora: Estudiante:
Iris CarriónFridelix Terán
10 de Mayo del 2012
Los niños representan un significativo porcentaje de la población estos simbolizan la generación más sutil e indefensa de la sociedad, serán los protagonistas del futuro y es por esto que desde que desarrollan capacidades de aprendizaje se les debe proporcionar una educación digna, eficaz y a la vez efectiva que asegure el porvenir de todosy cada uno de ellos.
Los primeros años de vida de un niño son importantes para su desarrollo mental, comprende un período en el que se enfrenta a primeros contactos comunicativos con el mundo a través de sus sentidos, el niño experimenta sus primeras sensaciones y se realizan las primeras enseñanzas que sin duda luego aplicara en la vida diaria. Podemos definir a la literatura infantil como unarte que recrea contenidos humanos profundos, emociones y afectos iniciales, capacidades y talentos que abarcan conocimientos y exploran mundos incógnitos. Abarca campos del quehacer humano que tiene que ver de manera directa con cultura, educación, comunicación, ciencia y lo más esencial de las humanidades; asume la realidad, pondera la vida, recorre y traspasa la fantasía. A su vez descubre,esclarece y debate puramente asuntos fundamentales del ser, las cosas, la naturaleza, la vida y el destino, al mismo tiempo conmueve y transforma el alma del ser del niño. Permite que el pequeño se sitúe frente a la realidad con fascinación y gusto.
Una de las maneras más fáciles y entretenidas de facilitar conocimiento útil durante la infancia es a través de los cuentos infantiles, enmuchas familias es una costumbre que antes de dormir a los niños de la casa se les lee un cuento, de alguna manera esta acción conlleva a que el niño muestre un interés espontáneo por la literatura desde temprana edad. También es trascendental estimular la adquisición de conocimientos creando ambientes agradables en el ámbito familiar donde se complementen educación y respeto durante el crecimiento delinfante, sin dejar atrás los juegos y la diversión.
En la infancia se deben desarrollar los sentidos, el movimiento, el lenguaje oral, la expresión corporal, la independencia, las relaciones sociales, los hábitos, la expresión de la afectividad, el respeto a la diversidad, la personalidad, y la comprensión de conceptos.
En un informe del año 1997, la UNESCO advierte sobre la necesidadde "favorecer las buenas relaciones padres/centro escolar ya que de esta forma también se tienen padres mejor educados, redundando en una mejor atención a la infancia". Igualmente, observa que "La educación preescolar es un instrumento para promover la democratización de la educación y la igualdad de oportunidades. Así la educación preescolar debe estar disponible para el conjunto de la población". Deesta manera vemos claramente que la educación infantil es tomada en cuenta a nivel internacional debido a su importancia y su peso en la humanidad.
Cuando hablamos de literatura infantil no solo nos estamos refiriendo a libros o textos que van dirigido a niños, en este concepto también destacan actividades dinámicas, poesías e incluso autobiografías, sus objetivos son estimular la imaginaciónde los pequeños, ayudarlos a reconocer y a relacionar los elementos gráficos con el lenguaje oral y a su vez aportar nuevos mecanismos para que su léxico aumente mediante la enseñanza didáctica de temas de interés para ellos. De esta manera se cumpliría con las funciones de la literatura infantil las cuales son, la transmisión de valores, la transmisión de cultura e incentivar la creación de...
Universidad Arturo Michelena
Facultad de ciencias económicas y sociales
Comunicación Social
LA MAGIA CONSTRUYE FUTURO
Profesora: Estudiante:
Iris CarriónFridelix Terán
10 de Mayo del 2012
Los niños representan un significativo porcentaje de la población estos simbolizan la generación más sutil e indefensa de la sociedad, serán los protagonistas del futuro y es por esto que desde que desarrollan capacidades de aprendizaje se les debe proporcionar una educación digna, eficaz y a la vez efectiva que asegure el porvenir de todosy cada uno de ellos.
Los primeros años de vida de un niño son importantes para su desarrollo mental, comprende un período en el que se enfrenta a primeros contactos comunicativos con el mundo a través de sus sentidos, el niño experimenta sus primeras sensaciones y se realizan las primeras enseñanzas que sin duda luego aplicara en la vida diaria. Podemos definir a la literatura infantil como unarte que recrea contenidos humanos profundos, emociones y afectos iniciales, capacidades y talentos que abarcan conocimientos y exploran mundos incógnitos. Abarca campos del quehacer humano que tiene que ver de manera directa con cultura, educación, comunicación, ciencia y lo más esencial de las humanidades; asume la realidad, pondera la vida, recorre y traspasa la fantasía. A su vez descubre,esclarece y debate puramente asuntos fundamentales del ser, las cosas, la naturaleza, la vida y el destino, al mismo tiempo conmueve y transforma el alma del ser del niño. Permite que el pequeño se sitúe frente a la realidad con fascinación y gusto.
Una de las maneras más fáciles y entretenidas de facilitar conocimiento útil durante la infancia es a través de los cuentos infantiles, enmuchas familias es una costumbre que antes de dormir a los niños de la casa se les lee un cuento, de alguna manera esta acción conlleva a que el niño muestre un interés espontáneo por la literatura desde temprana edad. También es trascendental estimular la adquisición de conocimientos creando ambientes agradables en el ámbito familiar donde se complementen educación y respeto durante el crecimiento delinfante, sin dejar atrás los juegos y la diversión.
En la infancia se deben desarrollar los sentidos, el movimiento, el lenguaje oral, la expresión corporal, la independencia, las relaciones sociales, los hábitos, la expresión de la afectividad, el respeto a la diversidad, la personalidad, y la comprensión de conceptos.
En un informe del año 1997, la UNESCO advierte sobre la necesidadde "favorecer las buenas relaciones padres/centro escolar ya que de esta forma también se tienen padres mejor educados, redundando en una mejor atención a la infancia". Igualmente, observa que "La educación preescolar es un instrumento para promover la democratización de la educación y la igualdad de oportunidades. Así la educación preescolar debe estar disponible para el conjunto de la población". Deesta manera vemos claramente que la educación infantil es tomada en cuenta a nivel internacional debido a su importancia y su peso en la humanidad.
Cuando hablamos de literatura infantil no solo nos estamos refiriendo a libros o textos que van dirigido a niños, en este concepto también destacan actividades dinámicas, poesías e incluso autobiografías, sus objetivos son estimular la imaginaciónde los pequeños, ayudarlos a reconocer y a relacionar los elementos gráficos con el lenguaje oral y a su vez aportar nuevos mecanismos para que su léxico aumente mediante la enseñanza didáctica de temas de interés para ellos. De esta manera se cumpliría con las funciones de la literatura infantil las cuales son, la transmisión de valores, la transmisión de cultura e incentivar la creación de...
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