literatura infantil
Páginas: 2 (413 palabras)
Publicado: 18 de noviembre de 2014
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA
VICERRECTORADO ACADÉMICO
SUBPROGRAMA DE DISEÑO ACADÉMICO
ÁREA DE EDUCACIÓN
MENCIÓN PREESCOLAR (542)Literatita infantil
Obj: 01
Examinar las bases teóricas de la literatura dirigida al niño de preescolar.
Alumna:
Nancy Ciro
COD: 564
San Carlos, Septiembre del 2014
AutorDefinición
Elementos
Visión de lo niño
Sosa Jesualdo.
La literatura infantil es aquella que permite introducir una serie de valores, elementos o caracteres determinados, y esta ala vez puede ser acomodada a las exigencias de la psique infantil durante su proceso de conocer y aprender, y que se ajusta al paso de su evolución mental y en especial a determinados poderesintelectivos.
Invención y drama son dos elementos esenciales que sirven a los intereses del niño y esto en cualquier edad que sea.
Despertar intereses adormecidos como la imaginación y sus sentidosestéticos.
Ayuda a iniciarse al conocimiento de la realidad.
Considera al niño con oscura imaginación, y el mundo sobrenatural no tiene nada de mágico e increíble sino que es libre y natural. Las cosasexisten o no, para los niños en la medida que sus imaginaciones a la claridad poética del conocimiento las acepten como existente o inexistente.
Navas Griselda.
La literatura infantil esaquella que reconoce al receptor como un sujeto en un contexto sociocultural dado. Además cumple con las propiedades de un discurso literario y prevalece en el la función poética, por tanto no excluye elefecto de fascinación en el lector adulto.
El receptor es sujeto histórico.
Sistema comunicacional especifico dentro del sistema cultural.
Desarrollo de competencia lingüística, procesosimaginativos, críticos y estimulación de la creatividad verbal.
Lo niño dentro de la literatura infantil, como aquel sujeto capaz, creativo dentro de un contacto particular de la literatura, un...
VICERRECTORADO ACADÉMICO
SUBPROGRAMA DE DISEÑO ACADÉMICO
ÁREA DE EDUCACIÓN
MENCIÓN PREESCOLAR (542)Literatita infantil
Obj: 01
Examinar las bases teóricas de la literatura dirigida al niño de preescolar.
Alumna:
Nancy Ciro
COD: 564
San Carlos, Septiembre del 2014
AutorDefinición
Elementos
Visión de lo niño
Sosa Jesualdo.
La literatura infantil es aquella que permite introducir una serie de valores, elementos o caracteres determinados, y esta ala vez puede ser acomodada a las exigencias de la psique infantil durante su proceso de conocer y aprender, y que se ajusta al paso de su evolución mental y en especial a determinados poderesintelectivos.
Invención y drama son dos elementos esenciales que sirven a los intereses del niño y esto en cualquier edad que sea.
Despertar intereses adormecidos como la imaginación y sus sentidosestéticos.
Ayuda a iniciarse al conocimiento de la realidad.
Considera al niño con oscura imaginación, y el mundo sobrenatural no tiene nada de mágico e increíble sino que es libre y natural. Las cosasexisten o no, para los niños en la medida que sus imaginaciones a la claridad poética del conocimiento las acepten como existente o inexistente.
Navas Griselda.
La literatura infantil esaquella que reconoce al receptor como un sujeto en un contexto sociocultural dado. Además cumple con las propiedades de un discurso literario y prevalece en el la función poética, por tanto no excluye elefecto de fascinación en el lector adulto.
El receptor es sujeto histórico.
Sistema comunicacional especifico dentro del sistema cultural.
Desarrollo de competencia lingüística, procesosimaginativos, críticos y estimulación de la creatividad verbal.
Lo niño dentro de la literatura infantil, como aquel sujeto capaz, creativo dentro de un contacto particular de la literatura, un...
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