Literatura Oral
Páginas: 82 (20351 palabras)
Publicado: 12 de agosto de 2012
UNIVERSIDAD DE CUENCA
FACULTAD DE FILOSOFÍA, LETRAS Y CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
PROGRAMA DE LICENCIATURA EN EDUCACIÓN INTERCULTURAL BILINGÜE– PLEIB
TEMA:
“LA LITERATURA ORAL SHUAR CHICHAM Y SU APLICACIÓN EN EL PROCESO DE INTERAPRENDIZAJE EN EL CECIB “LOS ÁNGELES” DE LA COMUNIDAD SHUAR SAN JOSÉ”. AUTORES: ÁNGEL AWAK ANTONIO KAYAP
DIRECTOR DE TESIS:
Lic. Jaime O. Pujupat TAISHA –Diciembre- 2006
UNIVERSIDAD
DE
CUENCA
FACULTAD DE FILOSOFIA, LETRAS Y CIENCIAS DE LA EDUCACION ========================================================
DEDICATORIA.
A Dios, por habernos regalado la oportunidad de vivir y estudiar para servir a nuestra sociedad. Con profundo amor a nuestras esposas Diana Unup y Carmela Yankur, por habernos apoyado de la en todas las
circunstanciasvida,
siendo
nuestro sostén durante el proceso de nuestra formación académica.
Ángel Awak y Antonio Kayap
-------------------------------------------------------------------------------------------------- 2 AUTORES: ANGEL AWAK Y ANTONIO. KAYAP
UNIVERSIDAD
DE
CUENCA
FACULTAD DE FILOSOFIA, LETRAS Y CIENCIAS DE LA EDUCACION========================================================
AGRADECIMIENTO.
Nuestro más profundo agradecimiento al personal docente y administrativo de la Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación de la Universidad de Cuenca y al personal del programa de
Licenciatura en Educación Intercultural Bilingüe, por facultarnos una formación profesional muy cerca de la realidad social y geopolítica del pueblo shuar. Y de forma especial atodos nuestros compañeros de estudios, porque compartimos los mejores momentos y oportunidades que nos brinda la vida.
Ángel Awak y Antonio Kayap.
-------------------------------------------------------------------------------------------------- 3 AUTORES: ANGEL AWAK Y ANTONIO. KAYAP
UNIVERSIDAD
DE
CUENCA
FACULTAD DE FILOSOFIA, LETRAS Y CIENCIAS DE LA EDUCACION========================================================
PROLOGO
Al culminar nuestros estudios como educador intercultural, sabiendo que solo la educación nos da la fortaleza de vivir con armonía con nuestros semejantes y con la permanente búsqueda del reconocimiento a los derechos de los pueblos indígenas del Ecuador, uno de ellos es la aplicación de una educación con su propio lengua, luego elfortalecimiento de los saberes propios, a través de la creación de las Direcciones Provinciales de Educación Intercultural
Bilingüe a nivel del país; ha sido una de las ventajas para rescatar los principales valores culturales de cada una de las nacionalidades existentes en nuestro país; Con este propósito nos hemos planteado realizar una investigación científica sobre un tema que para nuestra visióncultural no ha sido aún escrita, esta es “La Literatura oral shuar chicham y su aplicación en el proceso de interaprendizaje en el CECIB “Los Ángeles” de la Comunidad Shuar San José”, perteneciente a la Provincia de Morona
Santiago, Cantón y parroquia Taisha, esta comunidad actualmente está constituida aproximadamente de 580 habitantes entre niños, jóvenes y adultos; ésta población mantiene la lenguapropia de su cultura “Shuar Chicham” que es un medio principal de comunicación de relación cultural y la lengua español para la relación intercultural; el objeto de la presente investigación de campo, es estudiar la importancia de la Literatura oral shuar chicham y su aplicación en el proceso de interaprendizaje.
La importancia de la sistematización de la sabiduría propia de los padres ymaestros Shuar inicia en la enseñanza de la lengua materna desde las
-------------------------------------------------------------------------------------------------- 4 AUTORES: ANGEL AWAK Y ANTONIO. KAYAP
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prácticas culturales rituales prenatales;...
FACULTAD DE FILOSOFÍA, LETRAS Y CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
PROGRAMA DE LICENCIATURA EN EDUCACIÓN INTERCULTURAL BILINGÜE– PLEIB
TEMA:
“LA LITERATURA ORAL SHUAR CHICHAM Y SU APLICACIÓN EN EL PROCESO DE INTERAPRENDIZAJE EN EL CECIB “LOS ÁNGELES” DE LA COMUNIDAD SHUAR SAN JOSÉ”. AUTORES: ÁNGEL AWAK ANTONIO KAYAP
DIRECTOR DE TESIS:
Lic. Jaime O. Pujupat TAISHA –Diciembre- 2006
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DEDICATORIA.
A Dios, por habernos regalado la oportunidad de vivir y estudiar para servir a nuestra sociedad. Con profundo amor a nuestras esposas Diana Unup y Carmela Yankur, por habernos apoyado de la en todas las
circunstanciasvida,
siendo
nuestro sostén durante el proceso de nuestra formación académica.
Ángel Awak y Antonio Kayap
-------------------------------------------------------------------------------------------------- 2 AUTORES: ANGEL AWAK Y ANTONIO. KAYAP
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AGRADECIMIENTO.
Nuestro más profundo agradecimiento al personal docente y administrativo de la Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación de la Universidad de Cuenca y al personal del programa de
Licenciatura en Educación Intercultural Bilingüe, por facultarnos una formación profesional muy cerca de la realidad social y geopolítica del pueblo shuar. Y de forma especial atodos nuestros compañeros de estudios, porque compartimos los mejores momentos y oportunidades que nos brinda la vida.
Ángel Awak y Antonio Kayap.
-------------------------------------------------------------------------------------------------- 3 AUTORES: ANGEL AWAK Y ANTONIO. KAYAP
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PROLOGO
Al culminar nuestros estudios como educador intercultural, sabiendo que solo la educación nos da la fortaleza de vivir con armonía con nuestros semejantes y con la permanente búsqueda del reconocimiento a los derechos de los pueblos indígenas del Ecuador, uno de ellos es la aplicación de una educación con su propio lengua, luego elfortalecimiento de los saberes propios, a través de la creación de las Direcciones Provinciales de Educación Intercultural
Bilingüe a nivel del país; ha sido una de las ventajas para rescatar los principales valores culturales de cada una de las nacionalidades existentes en nuestro país; Con este propósito nos hemos planteado realizar una investigación científica sobre un tema que para nuestra visióncultural no ha sido aún escrita, esta es “La Literatura oral shuar chicham y su aplicación en el proceso de interaprendizaje en el CECIB “Los Ángeles” de la Comunidad Shuar San José”, perteneciente a la Provincia de Morona
Santiago, Cantón y parroquia Taisha, esta comunidad actualmente está constituida aproximadamente de 580 habitantes entre niños, jóvenes y adultos; ésta población mantiene la lenguapropia de su cultura “Shuar Chicham” que es un medio principal de comunicación de relación cultural y la lengua español para la relación intercultural; el objeto de la presente investigación de campo, es estudiar la importancia de la Literatura oral shuar chicham y su aplicación en el proceso de interaprendizaje.
La importancia de la sistematización de la sabiduría propia de los padres ymaestros Shuar inicia en la enseñanza de la lengua materna desde las
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prácticas culturales rituales prenatales;...
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