Literatura

1.- Ciclo y/o nivel: Tercer ciclo
2.- Competencias:
Compet. Activ. | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
1 | X | | X | | | X | X | X |

1.Competencia en comunicación lingüística:Utilizan esta competencia cuando usan en la actividad vocabulario específico del tema e intercambian opiniones y argumentos sobre donde colocar el elemento elegido.
3.Competencia en el conocimiento y lainteracción con el mundo físico: Esta competencia se desarrolla ya que muchos de los aprendizajes que integra el alumno están totalmente relacionados con la interacción de la persona con el mundofísico.
6.Competencia cultural y artística: La competencia artística se desarrolla en la decoración del mural.
7. Competencia para aprender a aprender: Se desarrolla esta competencia tras seleccionar,debatir y organizar los elementos eléctricos en sitio adecuado, lo cual es una actividad útil para clarificar los conceptos.
8.Autonomia e iniciativa personal: Esta competencia se desarrolla cuando setoma decisiones sobre donde colocar cada elemento desde el conocimiento de uno mismo.
3.- Objetivos:
* Desarrollar competencias básicas.
* Diferenciar entre elementos que generan o recibenelectricidad.
* Manipular material escolar ( tijeras,pegamento,cartulina, rotuladores…)
* Seleccionar imágenes de folletos publicitarios.
* Potenciar la creatividad.
* Fomentar laactividad grupal.
4.- Tiempo de desarrollo:
La sesión durará 1 hora. Los 10 primeros minutos se dedicarán a la explicación de la actividad. Los siguientes 40 minutos a la realización del mural. Y losúltimos 10 minutos se dedicará a reflexionar la siguiente pregunta: ¿ Porqué creéis que hay más elementos que reciben electricidad en relación con los que generan?
5.- Materiales:
1 Cartulina tamaño50cmx60cm, folletos publicitarios, tijeras, pegamento, rotuladores de colores y regla.
6.- Responsables:
Cada grupo estará formado por 4 alumnos, por lo que los responsables de la actividad son...