Literatura









UNIVERSIDAD DE GRANADA
FACULTAD DE MAGISTERIO







DEPARTAMENTO: LETRAS

MATERIA: Literatura Norteamericana A (Promoción directa)


CUATRIMESTRE: Primero

AÑO: 2014

PROGRAMA Nº:




UNIVERSIDAD DE GRANADA
FACULTAD DE MAGISTERIO
DEPARTAMENTO DE LETRAS
MATERIA: Literatura Norteamericana A (Promoción directa).
CUATRIMESTRE y AÑO : Primer cuatrimestre,2014.
PROGRAMA N° [Código de la Materia]


1. Fundamentación y descripción
Considerando el espacio que ocupa la asignatura en la formación de los futuros profesionales del ámbito de las letras y el cuantioso volumen de producción literaria que le corresponde como campo propio, se propone un curso de literatura estadounidense que enlaza algunos de los principales textos y autores canónicos (dedecisiva relevancia para la conformación histórica de la mainstream literaria en los Estados Unidos), en virtud de abarcar y estudiar aspectos emblemáticos, características y temas representativos a partir de narrativa breve, ensayo, novela, escritura epistolar, teatro y poesía, durante gran parte del siglo XX. Recorriendo y revisando enfoques, conceptos y marcos teóricos del análisis de lasletras norteamericanas, se establecen un corpus acotado y tres ejes problemáticos: la coordenada histórica en la que el texto interviene y es intervenido, el contexto sociocultural con el que el texto dialoga y en el que se articula y la incidencia de la transposición fílmica como lectura interpretativa y renovadora del sentido del texto literario en el que se basa el film. Esta modalidad de estudioaspira a relevar, discernir y discutir estructuras y fundamentos de la materia literaria de ese país y ofrecer a los estudiantes estrategias fluidas de comprensión e interpretación del corpus para que remocen saberes previos y dinamicen la asimilación de nuevos contenidos. Así, la propuesta de trabajo del curso se formula a partir de la consigna “Literatura estadounidense del siglo XX: coordenadahistórica, contexto sociocultural y transposición fílmica”. El régimen será de promoción directa.


2. Objetivos
Objetivos generales.
Facilitar a los estudiantes un acercamiento reflexivo a características y temáticas de la literatura de los Estados Unidos, a través del recorrido analítico de un corpus de textos y autores canónicos que integran la mainstream de las letras norteamericanas.Crear un espacio de estudio, investigación y producción de ideas a partir del desarrollo de los ejes problemáticos mencionados en la Fundamentación, en el que puedan desplegarse diversas estrategias y enfoques de lectura.
Establecer una dinámica de trabajo que, sin relativizar la profundización en abordajes analíticos específicos, privilegie la discusión y el debate, en un marco interactivo, abiertoa la diversidad.
Objetivos específicos.
Afianzar en los estudiantes cualidades de percepción, análisis, interpretación y crítica, para el tratamiento complejo del corpus y de la bibliografía.
Estimular en los estudiantes la lectura lúcida y exhaustiva de los materiales textuales a fin de incrementar sus competencias y sus capacidades de reflexión y en pos de que puedan acceder a valoracionescreativas de las temáticas estudiadas y de la literatura norteamericana en general.
Promover en los estudiantes el enlace comparativo de los contenidos de la asignatura con los de otras del área y con caracteres de las literaturas de América Latina y Argentina, para optimizar saberes previos y para comprender influencias y reciprocidades en distintos ámbitos de producción literaria y cultural.3. Contenidos
Unidad I: Ernest Hemingway y William Faulkner.
Ernest Hemingway. El estilo, la composición y la estrategia del iceberg. Lo no dicho, el silencio y la ausencia. Forma y contenido en The Sun Also Rises. El reduccionismo del lenguaje y el paso de la inocencia a la experiencia. La guerra, sus consecuencias, la herida real y la simbólica y el código del héroe. La aventura, el desafío...