Llega El Invierno
Páginas: 2 (372 palabras)
Publicado: 5 de febrero de 2013
¡YA LLEGA EL INVIERNO! Objetivos
1. Potenciar la agilidad mental de los alumnos en temas concretos (en este caso, la entrada del invierno). 2. Incentivar su competencia lingüística mediante laescritura de redacciones. 3. Desarrollar una competencia sana entre los alumnos con la ayuda de juegos y actividades lúdicas.
La estación de invierno comienza todos los años alrededor del 23 dediciembre con el solsticio de invierno y finaliza sobre el 21 de marzo. Normalmente, estos tres meses son los más fríos del año, ya que los días son más cortos y las noches más largas, la radiación solar esmenor, etc. Sin embargo, debéis recordar que esto no es igual en todas las partes del planeta, ya que cuando comienza el invierno en el hemisferio norte, en el hemisferio sur en cambio se inicia elverano, y viceversa. ¡Vamos a jugar un poco con el invierno!
Previamente a realizar la actividad, el profesor trabajará con sus alumnos las unidades relacionadas con el tiempo y el clima, donde seestudian los fenómenos atmosféricos, las estaciones del año, los climas, el tiempo atmosférico, etc.
Tras la explicación, el profesor y los alumnos procederán a retirar las mesas lo más posible, paraque todos ellos se pongan en círculo alrededor del aula. Por su parte, el profesor o alguno de los alumnos llevará una pelota de plástico, pues va a ser necesaria para realizar la actividad.
Unavez dispuestos, iniciaremos la dinámica. Esta va a consistir en que los alumnos piensen en palabras relacionadas con el invierno lo más rápidamente posible y se vayan pasando la pelota tras decirla;una vez dicha la palabra, le pasará la pelota a otro compañero para que, a su vez, aporte otra palabra relacionada con la estación invernal. Aquellos alumnos que tarden demasiado en responder, querepitan palabras ya dichas o que digan una palabra que nada tenga que ver con el invierno, serán eliminados, hasta que solo quede uno. Por su parte, el profesor irá apuntando las palabras que vayan...
1. Potenciar la agilidad mental de los alumnos en temas concretos (en este caso, la entrada del invierno). 2. Incentivar su competencia lingüística mediante laescritura de redacciones. 3. Desarrollar una competencia sana entre los alumnos con la ayuda de juegos y actividades lúdicas.
La estación de invierno comienza todos los años alrededor del 23 dediciembre con el solsticio de invierno y finaliza sobre el 21 de marzo. Normalmente, estos tres meses son los más fríos del año, ya que los días son más cortos y las noches más largas, la radiación solar esmenor, etc. Sin embargo, debéis recordar que esto no es igual en todas las partes del planeta, ya que cuando comienza el invierno en el hemisferio norte, en el hemisferio sur en cambio se inicia elverano, y viceversa. ¡Vamos a jugar un poco con el invierno!
Previamente a realizar la actividad, el profesor trabajará con sus alumnos las unidades relacionadas con el tiempo y el clima, donde seestudian los fenómenos atmosféricos, las estaciones del año, los climas, el tiempo atmosférico, etc.
Tras la explicación, el profesor y los alumnos procederán a retirar las mesas lo más posible, paraque todos ellos se pongan en círculo alrededor del aula. Por su parte, el profesor o alguno de los alumnos llevará una pelota de plástico, pues va a ser necesaria para realizar la actividad.
Unavez dispuestos, iniciaremos la dinámica. Esta va a consistir en que los alumnos piensen en palabras relacionadas con el invierno lo más rápidamente posible y se vayan pasando la pelota tras decirla;una vez dicha la palabra, le pasará la pelota a otro compañero para que, a su vez, aporte otra palabra relacionada con la estación invernal. Aquellos alumnos que tarden demasiado en responder, querepitan palabras ya dichas o que digan una palabra que nada tenga que ver con el invierno, serán eliminados, hasta que solo quede uno. Por su parte, el profesor irá apuntando las palabras que vayan...
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