Lllo

Hacia el Plan Decenal de Educación del Ecuador
2006-2015
Primera versión resumida

MEC Consejo Nacional de Educación

EDUCACIÓN un compromiso de todos para cambiar la historia

El Estado ecuatoriano requiere de políticas educativas para el mediano y largo plazo.
Principales nudos críticos del sector: Acceso limitado a la educación y falta de equidad. Baja calidad de la educación, pocapertinencia del currículo y débil aplicación de las nuevas tecnologías de la información y comunicación. Ausencia de estrategias de financiamiento y deficiente calidad del gasto. Infraestructura y equipamiento insuficientes, inadecuada y sin identidad cultural. Dificultades en la gobernabilidad del sector e inexistencia de un sistema de rendición de cuentas de todos los actores del sistema.EDUCACIÓN un compromiso de todos para cambiar la historia

• Durante los últimos quince años el Ecuador ha concertado nacional e internacionalmente acuerdos básicos con relación al sector educativo. • El Plan Decenal rescata los esfuerzos realizados y propone una gestión estatal de largo aliento que estabilice y organice las diferentes prioridades con un sentido inclusivo, pluricultural ymultiétnico. • Sus líneas generales fueron acordadas por el Consejo Nacional de Educación, el 16 de junio de 2006.

EDUCACIÓN un compromiso de todos para cambiar la historia

bjetivos del Sistema Educativo Ecuatoriano y su Política Educativa
OBJETIVO GENERAL
• Garantizar la calidad de la educación nacional con equidad, visión intercultural e inclusiva, desde un enfoque de los derechos y deberes parafortalecer la formación ciudadana y la unidad en la diversidad de la sociedad ecuatoriana.

OBJETIVOS ESTRATÉGICOS
• • • • • MARCO CURRICULAR: Consolidar una reforma curricular que articule todos los niveles y modalidades del sistema educativo. Acorde a la realidad socio cultural, lingüística, tecnológica contemporánea. MARCO DE TALENTO HUMANO: Renovar la formación inicial del personal docente,capacitar al personal administrativo y contribuir a mejorar su calidad de vida MARCO FINANCIERO Y DE GESTIÓN: Garantizar y mejorar su financiamiento que contribuya a asegurar la gobernabilidad MARCO DE RENDICIÓN DE CUENTAS: Promover una activa participación ciudadana que propicie la rendición de cuentas del sistema educativo MARCO LEGAL: Regular las funciones y los procesos educativos del sistemanacional

EDUCACIÓN un compromiso de todos para cambiar la historia

Objetivos del Sistema Educativo Ecuatoriano y su Política Educativ
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
• MARCO CURRICULAR – Nuevo currículo de la educación infantil aplicándose – Nuevo currículo de la educación general básica aplicándose – Nuevo currículo del bachillerato aplicándose – Nuevo currículo de la formación inicial docenteaplicándose MARCO DE TALENTO HUMANO – Nuevo sistema de formación docente funcionando – Nuevo sistema de carrera docente aplicándose – Nuevo sistema de desarrollo profesional aplicándose – Nuevo sistema de supervisión educativa aplicándose – Nuevo sistema de capacitación del personal administrativo aplicándose

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EDUCACIÓN un compromiso de todos para cambiar la historia

Objetivos del SistemaEducativo Ecuatoriano y su Política Educativ
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
• MARCO FINANCIERO Y DE GESTIÓN – Nuevo modelo de gestión en el MEC funcionando – Sistemas de planificación, investigación y evaluación funcionando – Estrategias de descentralización y desconcentración funcionando – Sistema de financiamiento, calidad de gasto y ejecución presupuestaria operando – Sistema de construccionesescolares fortalecido MARCO DE RENDICIÓN DE CUENTAS – Sistema de evaluación de la calidad funcionando – Consejos provinciales de educación funcionando – Consejos cantonales de educación funcionando – Consejos de gestión educativa funcionando – Manuales institucionales de convivencia aplicándose

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Objetivos del Sistema Educativo...