Lo publico, también un asunto practico


LO PÚBLICO, TAMBIÉN UN ASUNTO PRÁCTICO.


El libro es la segunda lección que forma parte de un curso con el cual se pretende iniciar al joven o a los profesionales en temas relacionados con laética y la responsabilidad social.
El curso consta de 6 lecciones, ésta es la segunda y su tema principal es “lo público, también un asunto práctico”, dónde el autor encontró que en la formación delos universitarios y el ejercicio en la parte profesional, la construcción de lo público se dificultaba por tres aspectos:
Predominio de ideas ejemplares especulativas, en lugar de las ideasejemplares prácticas.
Creencia que el ámbito o contexto de lo privado, visto como la familia, es el único apto para el ejercicio de virtudes.
Formación universitaria débil para enfrentar una complejidadsocial inédita.
La virtud que se resalta en esta lección es la RESPONSABILIDAD.
Me parece interesante el curso que propone el autor sobre la ética, ya que no comparto la idea de aquellos quienes opinanque lo que se aprende en el hogar o en el colegio, no puede ser transformado o desarrollado a lo largo de su vida.
Creo como el autor que la conciencia moral, valores y ejemplos, pueden y deben serreforzados en la vida escolar y profesional. Es allí donde los docentes deben ofrecer conocimiento que contribuya a desarrollar y vivenciar la conciencia moral de los estudiantes, aprender a discerniry emplear bien su libertad.
Retomo un refrán que dice “Las palabras convencen, pero el ejemplo arrastra”, para decir que los seres humanos aprendemos y enseñamos valores, y éstos se fortalecen odebilitan en el transcurso de la vida.
El autor opina que en la formación universitaria y profesional hace poco respecto a la formación de carácter de sus estudiantes y su objetivo debe ser la coherenciaentre el pensar, el decir y el actuar.
Realmente en las universidades se debería dar mayor importancia entre todas sus disciplinas y en sus facultades al desarrollo de la ética, un valor...