lo sabía

UNIVERSIDAD PRIVADA ANTENOR ORREGO
FACULTAD DE INGENIERÍA
CARRERA PROFESIONAL DE INGENIERIA DE SOFTWARE
FILOSOFIA DE LA CIENCIA
SEMESTRE ACADÉMICO 2013-10

SÍLABO
I DATOS GENERALES

1.1 Nombre de la asignatura
1.2 Código
1.3 Ciclo de estudios
1.4 Créditos
1.5 Nivel
1.6 Campus
1.7 Fecha de inicio/fin
1.8 Duración semanas
1.9 Prerrequisitos
1.10 Profesores

:FILOSOFIA DE LACIENCIA
:HUMA-827
:08
:3
:Pregrado
: TRUJILLO,
:18/03/2013 al 18/07/2013
:17
:Ninguno
: GAMARRA CHIRINOS, OLGA PATRICIA ;

II FUNDAMENTACIÓN

La Asignatura de Filosofía de la Ciencia por su naturaleza teórico- práctica, se propone orientar los conocimientos a
través de un conjunto de experiencias de aprendizaje que utilizando la técnica del Seminario taller pretende la formación de losestudiantes del I CICLO de la Escuela profesional de MEDICINA HUMANA expresada en:
a). La formación humanista del estudiante sensibilizándose a través de lecturas apropiadas.
b). Consolidación de aprendizajes que direccionen sus conductas orientado a la práctica de valores.
c). Ejercitarse en el manejo práctico de la investigación basado en el método científico.

III SUMILLA

La Filosofíade la Ciencia por su naturaleza es una asignatura teórico-práctico. Dos son los grandes contenidos temáticos:El
primero, referido al proceso del conocer, escuela y/o Teorías del conocimiento, paradigmas, la ciencia como sistema conceptual;
la ciencia como proceso y como producto, importancia de la ciencia, evolución hist{orica de la ciencia, aportes de los hombres
de ciencia. El segundo,comprende la epistemología, método científico, la investigación científica y principios ontológicos de la
ciencia, así como la actitud cientifica.

IV COMPETENCIAS DE LA ASIGNATURA

• Analiza las nociones , aspectos, significados del conocimiento en general y particularmente del conocimiento científico e
interpreta los temas dados utilizando t{ecnicas de an{alisis de contenido y métodos teóricosaplropiados, demostrando
tolerancia ante la lopinión de sus compañeros.
• Explica la evolución de la ciencia y el aporte de sus más sobresalientes representantes a través de las etapas en que está
dividida la historia de la humanidad, utilizando mapas conceptuales, cuadros sinóticos y resúmenes;mostrando interés en la
búsqueda de infotrmación complementaria, mediante una actitud crítica.
•Explica las diversas cuestiones y enfoques relacionados con la epistemología, paradigmas, método cient´fico, la investigaci'on
científicay la ciencia como proceso y como producto, mediante el trabajo de grupos, aportando ideas asignificativas tendientes
a mejorar las relaciones interpersonales.
• Analiza el significado de la investigación científica y señala el porqué y para qué a través de latécnica de la cadena causal,
demostrando coherrencia en sus planteamientos.

V PROGRAMACIÓN POR UNIDADES DE APRENDIZAJE

-

UNIDAD 01 TEORÍA DEL CONOCIMIENTO Y LA CIENCIA
Duración: 18/03/2013 al 11/05/2013
• Explica el proceso del conocer, analizando las diferentes escuelas y /o teor{ias sobre edl conociiemto , a través de
organicadores gráficos.
• Explica los diversos enforquesrelacionados con los paradigmas mediante el trabajo de dinámica de grupos
• Explica la ciencia como sistema conceptual; la ciencia como proceso y como lproductoutilizando organizadores gráficos.
• Sustenta la importancia de la ciencia a través del estudio de su evolución histórica, utilizando la línea de tiempo con
argumentos significativos
• Establece los aportes de los hombres de ciencia, para eldesarrollo histórico y cultural de la humanidad, a través de
evidencias fílmicas.

N° Semanas

Contenidos Conceptuales

Semana 1

- Socializaci´pon del s{ilabo
-La filosofía, análisis
conceptual
- El ensayo

Semana 2

* El acto del conocer,
definición de conocimiento
* Clases de conocimiento
*Tiopos de conocimiento.

Contenidos Procedimentales
- Diálogo y discusión sobre la...