locura

Introducción
La observación participante ha sido por muchos años un sello de estudios, En años recientes el campo de la educación ha visto un crecimiento en el número de estudios  que incluyen laobservación participante.
Ahora bien con esta investigación se busca comprender






















MARCO TEORICO
Desde algún tiempo se ha tenido la concepción de que losniños cuando practican un deporte solamente suplen la necesidad de jugar y de ocupar el tiempo libre. Aunque en realidad la práctica deportiva a temprana edad, tiene una incidencia mucho más importantesobre cualquier individuo, según lo expuesto por un grupo de científicos holandeses, ¨ el deporte contribuye a potenciar las capacidades cognitivas, mejorando la función cardiaca y aumentando losniveles de endorfinas y la conexión entre neuronas ¨ ( Vrije, 2012)
Ahora bien, el momento o edad de iniciación deportiva ha sido analizado ampliamente por distintos autores que generalmente estánligados al campo de la educación física o el entrenamiento infantil. En sus conclusiones se hallan buenos criterios de análisis en defensa del bienestar del niño o joven que va a realizar alguna actividadfísica o deportiva. Desde el punto de vista educativo, se debe considerar que los juegos y deportes varían en sus características e intensidades de acuerdo con el crecimiento del niño, su desarrollo ymaduración.
Es por ello, que el profesional de la educación física y el deporte debe adquirir experiencias sobre parámetros presentes en el proceso de desarrollo y maduración del niño oadolescente, relacionadas con las actividades físicas o deportivas, a fin de establecer más claramente los momentos óptimos del comienzo de la actividad, y para ayudar a niños o jóvenes a cumplir con las etapasde crecimiento disfrutando en todo momento de lo que hacen, sin traumas por imposiciones impropias de trabajos físicos para su edad. Según Blázquez (1986) asume como definición de iniciación...