lombricultura

Escuela secundaria técnica no. 18
¨francisco García montero¨
Santa Isabel Nayarit


Proyecto
Producción de humus líquido y solido
De lombriz


Docente
Armando minjares gallardo

Coordinador
Gabriel Ocampo ceseña

Sector agrícola

Santa Isabel Nayarit junio 2010
Elaboro
ARMANDO MINJARES GALLARDO

Introducción
Se entiende porlombricultura las diversas operaciones relacionadas con la cría y producción de lombrices y la transformación por medio de estas, de sub-productos orgánicos, sobre todo de estiércoles de animales. En valioso material fertilizante.
La producción de lombrices tiene buenas perspectivas a futuro, ya que es un negocio de producción diversificada que puede generar excelentes ingresoseconómicos al sector agrícola de nuestra escuela provenientes de la comercialización de fertilizante orgánico de lombriz.
Por otra parte la lombricultura ofrece una buena alternativa para el manejo de desechos que se vuelven contaminantes tales como la basura orgánica, los desperdicios de las casas, estiércoles de los corrales de las casas que existen alrededor de la escuela etc.
Humus de lombrizLa palabra humus se remonta a los inicios de la civilización romana. La importancia del humus no es un descubrimiento reciente, puesto que ya desde los inicios de la actividad agrícola fertilización del suelo se basaba en el reciclaje de residuos orgánicos y en el agregado de materia orgánica en descomposición para favorecer el crecimiento de las plantas.
Hoy en día la lombricultura es unabiotecnología que utiliza a una especie domesticada de lombriz( la roja californiana ( eisenia foetida) . como una herramienta de trabajo, recicla todo tipo de materia orgánica y se obtiene como fruto de este trabajo el humus, un fertilizante orgánico de primer orden y ecológico que es lo que hace falta en estos tiempos que se ocupa cuidar el medio ambiente aplicando este tipo de fertilizante en lugarde los químicos que tanto daño le hacen al suelo y caros por cierto, por lo que es necesario cambiar la cultura de los productores de La región.

Diagnostico general

Para este proyecto de acuerdo con las características de nuestra escuela se piensa utilizar el área que esta a espaldas del aula de cía. esta área mide aprox. 5 mts. De ancho por 18 mts de largo. Donde se piensa construir unacama de 10 mts de largo por 1.20 de ancho.
La herramienta con que cuenta la escuela para los distintos sectores es;
UNA CARRETILLA. PARA ACARREAR EL ESTIERCOL
DOS PALAS. PARA CARGAR ESTIERCOL Y REVOLVERLVERLO PARA SU FERMENTACION Y PREPARACION.
UN RASTRILLO PARA LA LIMPIEZA DEL LUGAR.
UN TALACHE. PARA ESCABAR ZANJAS DESAGUE DEL AGUA.
POR LO QUE CONCIDERANDO LAS CONDICIONES HUMANAS Y DEINFRARSTRUCTURA DE LA ESCUELA SE PUEDE LLEVAR A CAVO ESTE PROYECTO, AHUNADO AL VALIOSO APOYO DEL DIRECTOR DE LA ESCUELA EL PROFR. MIGUEL TOPETE DUEÑAS, PIONERO DE ESTA ACTIVIDAD EN LA REGION JUNTO CON LA PARTICIPACION DESIDIDA DE LOS ALUMNOS Y LA GUIA DEL DOCENTE. ES FACTIBLE DE ATERRIZAR DICHO PROYECTO, UN PROYECTO DIFERENTE A LOS ANTERIORES RELIZADOS EN ESTE SECTOR, ADEMAS DE QUE ES NECESARIO PARAFERTILIZAR LOS TERRENOS DEL HUERTO ESCOLAR, Y SERVIRA DE PRÁCTICAS PARA LOS ALUMNOS PROPICIANDO CON ESTO UNA NUEVA IDEA DEL CUIDADO DEL SUELO.

JUSTIFICACION

LOS ALUMNOS DE ESTA INSTITUCION DEBEN DE SALIR CON UN PERFIL DE EGRESO, QUE LOS AYUDE A COMPLEMENTAR SU ETAPA DE DESSARROLLO EDUCATIVO Y LES FACILITE AL MOMENTO DE ENTRAR A UNA SOCIEDAD CADA VEZ MAS COMPETITIVA.
ESTOS JOVENES AL EGRESARDEDEN DE ESTAR PREPARADOS CON LOS SUFICIENTES CONOCIMIENTOS FUNDAMENTALES ADQUIRIDOS CON LA PARTICIPACION EN LOS DISTINTOS PROYECTOS PRODUCTIVOS QUE SE LLAVAN A CAVO N LA ESCUELA, PROYECTOS QUE SE VEAN RENTABLES ADEMAS DE QUE VEAN LA UTILIDAD Y BIENESTAR QUE SE OBTIENE CON LOS PRODUCTOS FINALES ,UTILIZANDO Y TRANSFORMANDO UNA MATERIA PRIMA QUE ESTA A SU ALCANCE PARA SU PROCESAMIENTO, CON ESTO...