los 3 ensayos de freud

La sexualidad infantil.
Nos habla del descuido de lo infantil: la pulsión sexual en la infancia posee el carecer de una ley y existe un saber sexual antes de la pubertad y una práctica sexual infantil temprana en niños pequeños.
Amnesia infantil: Convierte la infancia de cada individuo en un tiempo anterior y le oculta los comienzos de su propia vida sexual. Freud la compara con la amnesiahistérica, dado que las impresiones olvidadas dejaron las huellas más profundas en la vida anímica, las que son determinadas para todo desarrollo posterior.
1) Periodo de latencia sexual de la infancia y sus rupturas: el neonato trae consigo gérmenes de mociones sexuales que siguen desarrollándose durante cierto lapso, recién hacia los 3 o 4 años se sexualidad se expresa de manera observable.Formación reactiva y sublimación: durante el periodo de latencia la energía de las pulsiones sexuales infantiles es desviada de sus metas hacia otros fines, nuevas metas.
Rupturas del periodo de latencia: en la pubertad se produce el estadillo de la pulsión sexual.
2) Las exteriorizaciones de la sexualidad infantil:
El chupeteo: contacto de succión de la boca repetido rítmicamente que no tiene porfin la nutrición, una parte de los propios labios, la lengua, un lugar de la piel que esté al alcance son tomados como objeto para ejecutar la acción de mamar junto a una pulsión de presión que lleva a un adormecimiento.
Autoerotismo: el carácter más llamativo de las prácticas sexuales infantiles sé que se satisface en el cuerpo propio, es autoerótica, donde la acción del niño chupeteador se rigepor la búsqueda de un placer ya vivenciado y ahora recordando.
3) la meta sexual de la sexualidad infantil:
Características de las zonas erógenas: es un sector de la piel o de mucosa en el que estimulaciones de cierta clase provocan una sensación placentera de determinada cualidad. Cualquier sector del cuerpo puede ser dotado de la excitabilidad de los genitales y elevarse a la condición dezona erógena.
Meta sexual infantil: la meta sexual de la pulsión infantil consiste en producir la satisfacción mediante la estimulación apropiada de la zona erógena que se ha escogido producto de un vivenciar anterior. La meta sexual procuraría sustituir la sensación de estímulo proyectada sobre la zona erógena, por aquel estimulo externo que la cancela al provocar la sensación de satisfacción.
4)Las exteriorizaciones sexuales masturbatorias:
Activación de la zona anal: es apta para proporcionar apuntalamiento de la sexualidad en otras funciones corporales. Como también nos habla de la activación de las zonas genitales que está relacionada con la misión (glande y clítoris) tanto en niñas como varones están relacionadas con las partes sexuales reales y su activación dará comienzo a laposterior vida sexual norma.
En dicho texto se distinguen 3 fases de la masturbación infantil: el periodo de lactancia, florecimiento de la práctica sexual y el onanismo de la pubertad, es el único que suele tenerse en cuenta.
5) La investigación sexual infantil
Trieb: La pulsión del saber: entre los 3 y 5 años se inicia la actividad que responde a la pulsión de saber o de investigar. Su accióncorresponde a una manera sublimada de apoderamiento y trabaja con la energía de la pulsión de ver.
Freud afirma que son teorías falsas pero que contienen un fragmento de verdad. Apunta a la pregunta por el origen de los niños se inventan teorías. Es una pregunta sobre su propia existencia “¿de dónde vienen los niños?”. El enigma de la esfinge: lo que pone en marcha la actividad investigativa delniño son fines prácticos, quiere saber de dónde vienen los niños y supone que todos los seres poseen un genital como el suyo.
También nos habla de las fuentes de la sexualidad infantil, excitaciones mecánicas: excitación sexual mediante sacudidas mecánicas del cuerpo, paseos en tren y la sensación de movimiento. Por otro lado procesos afectivos más intensos, aun las excitaciones terroríficas,...