Los 4

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LOS 4 PASOS DEL METODO PARA DISEÑAR EL SISTEMA DE EVALUACION DEL PROCESO E-A
Tomado del Libro de Carlos A. Zarzar Charur, La evaluación del proceso enseñanza-
Aprendizaje. Ed.Patria. 2005
Los cuatro pasos del método para diseñar el sistema de evaluación del proceso e-a.
El docente como formador significa, que: va a propiciar obtenga el mayor número de aprendizajessignificativos de los tres tipos : información, el desarrollo de sus capacidades y el desarrollo de sus capacidades y el desarrollo de su subjetividad ( hábitos, valores y actitudes), por lo que laplaneación didáctica empezará con la definición de los aprendizajes de los alumnos, después con el diseño de estrategias y actividades que contribuyan a los objetivos planteados y por último el diseño deun sistema de evaluación.
Primer paso : Definir claramente los objetivos que se pretenden lograr mediante el proceso de enseñanza-aprendizaje.
Segundo paso : Detectar si los objetivos planteados seestán logrando o no,y en que medida:
* Definir mecanismos o procedimientos mediante los cuales se podrá lograr esa detección.
* Programar la manera que se van a aplicar a lo largo del curso.* Definir los criterios de calidad para cada mecanismo o procedimiento que se piense utilizar.
* Aplicar los procedimientos diseñados con el fin de obtener datos acerca de si los objetivos deaprendizaje planteados se están logrando o no y en qué medida.
Tercer y cuarto paso : Consisten en determinar las causas o factores que influyeron en los resultados que observamos con lainstrumentación de los mecanismos de evaluación y en diseñar estrategias y actividades para superar las causas que provocaron las deficiencias en el aprendizaje.
El aprendizaje se puede evaluar en tres niveles: El institucional, el correspondiente al plan de estudios y el que se da al interior del aula.
Para el primer paso las preguntas por parte del profesor serían:
* ¿ De que forma contribuiré,...
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