los 7 postulados


POSTULADOS UNIVERSITARIOS ACADÉMICOS
(PÚAS)


HACIA UNA PROPUESTA ACADÉMICA
PARA LA UNIVERSIDAD DE NARIÑO


Por: CARLOS ARTURO RAMÍREZ GÓMEZ
Funcionario académico en Administración de Empresas



Postulado: Proposición cuya verdad se admite sin pruebas y que es necesaria para servir de base en ulteriores razonamientos. (Real Academia Española).Término que, en su origen griego, significa petición, requerimiento. Para Aristóteles, es la proposición que no es evidente por sí misma y no es universalmente admitida. Para Euclides es la proposición que no puede ser demostrada y no es evidente por sí misma, aunque es fundamental para un sistema deductivo. (Diccionario de Filosofía).


El bien común
En una asamblea en donde se discutíanasuntos muy importantes para el bien común de los asistentes, los ánimos se caldearon y los presentes se ofendieron unos a otros. Viendo esto, el moderador invocó al espíritu de la asamblea para que reinara la calma y pudiera lograr el propósito que los reunía. Y sucedió que el espíritu de la asamblea se levantó por encima de la concurrencia, alto, fuerte, como un gigante, y con su voz detrueno acalló a todo el mundo y habló sin parar. Y nadie se atrevió a contrariarlo, aunque no estaban de acuerdo con lo que decía. Finalmente, el espíritu de la asamblea logró su misión y cada cual salió mascullando insultos.

Rey Carlos Villadiego


PRESENTACIÓN

En la búsqueda de mundos posibles o de alternativas de vida que dignifiquen al ser humano, en el contexto académico, es imperativorecurrir al pensamiento divergente, de tal manera que podamos liberarnos de la lógica positivista que impone, a fuerza de leyes y tradición, un pensamiento institucionalizado que se ha entronizado en los actores académicos, cuya función ha sido la preservación del Establecimiento y las relaciones de dominio imperantes en nuestra sociedad.

Los postulados aquí expuestos pretenden iniciar elcamino para descubrir otras posibilidades de la universidad pública, en contraposición a la misión profesionalizante que se le ha exigido y que ella misma se ha empeñado en conservar.

Estos postulados ni siquiera tienen el carácter de marco conceptual, en tanto todo marco limita el pensamiento y con ello coarta la posibilidad de abrir puertas hacia nuevos mundos. Sólo son conceptos, en forma depostulados, cuya misma concepción los exime de validez absoluta y los libera de pruebas y demostraciones, pero que buscan inquietar a las comunidades académicas hasta el punto de que reflexionan en direcciones inexploradas.

Se trata de una propuesta alterna al PEI entregado recientemente a la comunidad universitaria, en tanto éste no prefigura cambios profundos o sustanciales en lo que han sidolos discursos tradicionales y menos en términos de la realidad operativa, ya que se mantiene el carácter de institución profesionalizante. En otra palabras, un PEI adecuado dentro de la lógica en que fue elaborado: La de la institucionalidad oficial. La denominación o el bautizo que se le dé a estos postulados no es relevante, pues basta con considerarlos como los orientadores del libre ejerciciode la academia por parte de las comunidades académicas.

Cada uno de estos postulados tiene, por supuesto, su concreción práctica y operacional, que los conviertan en realidades objetivas y no los condenen al plano de los sueños utópicos, tan bellos y necesarios para existir, pero a la vez tan peligrosos, pues pueden ser una de las tantas formas de dar la espalda y no enfrentar un mundo quedetestamos. Pero tal objetivación es propia de otro momento y no de ahora. Todo depende de la aceptación o del olvido de estos postulados.


EL CONCEPTO DE UNIVERSIDAD

La universidad es un espacio indefinido e infinito a través del cual las personas se cuestionan permanentemente en búsqueda del conocimiento, de sí mismas, del mundo y del universo.

Esta búsqueda, por supuesto,...