Los adolescentes

La mayoría de los adolescentes piensan que los adultos no los entienden que sólo quieren imponer sus reglas, sienten que ellos pueden resolver sus asuntos o problemas solos, que nadie tiene porque meterse en la relación que tienen con la novia o el novio, que lo saben todo, que se saben cuidar, si están metidos en drogas o alcohol no son dependientes de eso y que ellos lo controlan que salencuando ellos quieran.

Si la mamá o papá son solteros, ellos no tienen derecho de rehacer su vida con otra persona y los juzgan y los culpan que su papá a mamá se haya ido y los hayan dejado. En fin son muchas cosas que todos los adolescentes llegan a presentar en su etapa, pero puede que algunos no presenten todos los síntomas anteriores

Los cambios físicos que ocurren en la pubertad son losresponsables de la aparición del instinto sexual. En ésta etapa su satisfacción es complicada, debido tanto a los numerosos tabúes sociales, como la ausencia de los conocimientos adecuados acerca de la sexualidad. Sin embargo, a partir de la década de 1960, la actividad sexual entre los adolescentes se ha incrementado. Por otro lado, algunos adolescentes no están interesados o tienen informaciónacerca de los métodos de control de natalidad a los síntomas de las enfermedades de transmisión sexual. Como consecuencia de esto, el número de mujeres que tienen hijos a esta edad y la incidencia de las enfermedades venéreas están aumentando.

En base a la Teoría de Erikson, él adolescente busca dar sentido coherente al yo, incluido el papel que él o la adolescente desempeña en la sociedad. SegúnErikson, los adolescentes forman su identidad no sólo tomando como modelo a otras personas, sino también deben determinar y organizar sus capacidades, necesidades, intereses y deseos para expresarlos luego en el contexto social en que se desenvuelven.

Además de todos los cambios físicos de los adolescentes también deben de enfrentar los problemas familiares como lo son: La desintegraciónfamiliar, problemas económicos y los problemas que se van dando en el medio social y cultural; por otra parte, en la actualidad ellos tiene acceso a un mundo de información, la cual muchas veces los desorienta y confunde más.

En los grupos con los que trabajo los adolescentes presentan problemas de desinterés y apatía por parte de los padres de familia de participar de manera activa en la formación yeducación de sus hijos, lo que ha provocado una gran falta de valores en los adolescentes, que se refleja en su comportamiento dentro y fuera del salón de clase. Se expresan con palabras altisonantes y se comportan de manera inadecuada más en un intento de llamar la atención tanto de sus padres y maestros y de encajar en el contexto escolar que por otros motivos.

El docente prepara su clasede 50 minutos, ingresa al salón, saluda expone el tema planeado, termina, se despide y se va a su casa, parece fácil si realmente fuera así, pero la realidad es otra, ya que el docente debe verificar si realmente los alumnos se están apropiando de los contenidos o si es necesario modificar la estrategia o dinámica de trabajo áulico, identificar a los alumnos a los que se les dificulta lamateria y prestarles más atención, apoyar a los muchachos en situaciones familiares y de salud, hasta donde sea prudente hacerlo, es decir, sin apropiarse del problema y ganarse uno mucho mayor, si existe falta de interés ya sea en un alumno o todo el grupo, debemos estar actualizados, tanto en nuestra materia como en conocimientos generales, sobre todo en tecnología y sexualidad para poder respondera sus preguntas y poder aconsejarlos siempre que sea prudente.

En sí, el trabajo docente no es sólo de 50 minutos en el aula, sino de mucho tiempo más y este no termina al salir del salón de clases, ya que al considerarse como guía y orientador en el proceso de enseñanza aprendizaje, el docente debe de implementar los valores y de poner el ejemplo dentro y fuera de la escuela.
Básicamente...