Los amiguetes del pequeño nicolas

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Esta Guía de Lectura ha sido elaborada por Editorial Alfaguara
1
Los amiguetes del pequeño Nicolás
Autor: René Goscinny Ilustrador: Sempé
Páginas: 122 Formato: 12 x 20
Serie Naranja: Desde 10 años
Profesor/a
2
René Goscinny LOS AMIGUETES DEL PEQUEÑO NICOLÁS
ÍNDICE DE CONTENIDOS DEL PROGRAMA DE ACTIVIDADES
FICHA TÉCNICA
INTRODUCCIÓN
ARGUMENTO
INTERÉS FORMATIVO Y TEMÁTICO
AUTORPROPUESTA DE ACTIVIDADES PARA ANTES DE LA LECTURA
1. AQUÍ, LOS AMIGUETES DE NICOLÁS
PROPUESTA DE ACTIVIDADES DURANTE LA LECTURA
1. ASÍ SON NICOLÁS Y SUS AMIGUETES
2. LOS LUGARES DE ESTE CUENTO
3. SON MUCHAS PREGUNTAS
PROPUESTA DE ACTIVIDADES PARA DESPUÉS DE LA LECTURA
1. NICOLÁS Y YO
ACTIVIDADES PARA EL ÁREA DE LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA
1. COMO SI FUERA UN CÓMIC
2. GESTOS PARA UN CÓDIGOSECRETO
ACTIVIDADES PARA EL ÁREA DE CONOCIMIENTO DEL MEDIO
1. PERO, ¿CÓMO SE LLEGA A LA CASA DEL SEÑOR BONGRAIN?
ACTIVIDADES INTERDISCIPLINARES
1. EL AJEDREZ, LAS DAMAS, LAS TRES EN RAYA
ACTIVIDADES PARA LAS ÁREAS TRANSVERSALES
EDUCACIÓN PARA LA IGUALDAD
1. ¿JUEGOS DE NIÑOS, JUEGOS DE NIÑAS?
EDUCACIÓN PARA LA ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD DE LOS ALUMNOS
EDUCACIÓN INTERCULTURAL
1. PERSONAJESDE CUENTO
EDUCACIÓN PARA ALUMNOS CON CAPACIDADES ESPECIALES
1. NICOLÁS VA AL CINE (+)
2. UN ÍNDICE CON MUCHOS DIBUJOS (-)
SUGERENCIAS DE DESARROLLO PARA LA LECTURA EN FAMILIA
1. LIBROS Y PANDILLAS DE NIÑOS
JUEGOS Y ENTRETENIMIENTOS
1. MAGIA POTAGIA
2. SIETE PALABRAS CON AMIGUETES
SOLUCIONARIO
Profesor/a
3
René Goscinny LOS AMIGUETES DEL PEQUEÑO NICOLÁS
Introducción
Una nueva aventuracon un personaje de siempre: el pequeño Nicolás. Esta vez conocemos a
sus compañeros de colegio, vamos, a sus amiguetes. Con ellos Nicolás se divierte, compite,
se pelea... y los jóvenes lectores «ven» a estos personajes, viven sus problemas, sus
inquietudes, se hacen incondicionales de esta deliciosa panda de niños que sigue
entreteniendo por igual a chicos y grandes.
Argumento
Nicolásquiere ser obediente con sus padres, con la maestra... pero no siempre lo consigue.
En esta historia nos cuenta las aventuras que vive junto a sus compañeros del clase:
Godofredo, al que sus papás le compran todos los juguetes que se le antojan, Eudes, un chico
muy fuerte que siempre está buscando pelea. A Alcestes siempre lo veremos con un bocadillo
en la mano, Clotario es el último de la clase,nunca se sabe las lecciones así que muchos días
se queda sin recreo, por el contrario Agnan es el primero de la clase, el ojito derecho de la
maestra, lleva gafas y por este motivo, Eudes nunca puede pelear con él.
Interés formativo y temático
El código de acceso al mundo infantil lo marcan los niños. Esta novela nos dice cosas de los
niños que a los adultos a veces nos cuesta comprender. Losjóvenes lectores lo van a
entender todo desde el primer momento. A través de las aventuras de los entrañables
amiguetes, nuestros alumnos se verán reflejados, comprendidos en alguna medida y se
sentirán críticos con lo que ven, con quienes les rodean... Esta clase de relatos gusta a los
jóvenes lectores, les llama la atención porque reconoce sus problemas: los chicos se llegan a
conmover enalgún momento y sonríen casi siempre, con las travesuras de los niños, porque
el sentido del humor fluye entre las páginas de este libro.
Dieciséis excelentes capítulos acompañados de unas ilustraciones expresivas y llenas de talento
acercarán a la lectura a nuestros alumnos y les harán pasar un rato inolvidable. De verdad.
Además. incluimos en esta Guía de Lectura un nuevo apartado: Atencióna la diversidad
de los Alumnos. En él se presenta una propuesta de actividades de Educación Intercultural
para acercar el libro de manera especial a niños de otros países que se están integrando en
nuestros colegios de primaria.
Por otra parte sabemos que en el aula hay niños de rendimiento escolar alto; pensando en
ellos hemos creado actividades de ampliación que se presentan en esta Guía...
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