Los consumos culturales de los jóvenes y el impacto en su identidad


Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires

Facultad de Ciencias Humanas

Especialización en Nuevas Infancias y Juventudes



Profesor tutor: Miguel Santagada

Alumna: Nazarena Elizalde



Trabajo de acreditación final


Los consumos culturales de los jóvenes y el impacto en su identidad











Los consumosculturales de los jóvenes y el impacto en su identidad

Problema
Asumimos que las construcciones identitarias juveniles ya no se configuran a partir de referentes tales como los padres, los docentes y los adultos en general, cuyas autoridades no disponen de la legitimidad necesaria para tales fines, nuestro estudio plantea la búsqueda de los referentes actuales a partir de los cuales construyensu identidad los jóvenes de ámbitos urbanos, especialmente en la Región XVIII de la provincia de Buenos Aires.


Hipótesis:
La hipótesis que guía la investigación es “los jóvenes OPTAN POR RECURSOS IDENTITARIOS que proceden de ámbitos culturales tanto locales como globales, que dan lugar a culturas juveniles con características específicas, desligadas de las pautas tradicionales y de losvalores en general aceptados por sus familiares directos.”
Estas nuevas construcciones identitarias suponen oportunidades para el desarrollo de originales formas de ver el mundo y patrones de conducta, que dan consistencia a la idea de “nuevas culturas juveniles”.





Objetivo general

Conocer las formas que adoptan las nuevas cultures juveniles en la ciudad de Maipú especialmente a travésde los consumos culturales de los jóvenes

Objetivos específicos
Identificar los principales referentes culturales de los jóvenes de la Región XVIII de la provincia de Buenos Aires
Determinar de qué modo expresan su identidad los jóvenes de la región.

Metodología

Se trata de un estudio exploratorio, ya que se propone abordar una temática como la de consumos culturales delos jóvenes en relación con su identidad, que no ha sido investigada particularmente en la región referida.
Se parte de entender la identidad en su carácter situacional, esto es histórico, relacional y referencial (Melina Curia: 2006), “como construcción simbólica que se hace en relación con un referente” (Ortiz:1996), y de entender que el consumo cultural tiene gran importancia en laconfiguración de las identidades actuales ya que los cambios en las tecnologías de la producción y de las comunicaciones, configuran un escenario en el cual las identidades, en lugar de estar fijadas a la nación o la etnia, dependen de lo que uno posee o es capaz de llegar a apropiarse.(García Canclini:1995), estas diferentes formas de apropiación dan lugar a las “nuevas culturas juveniles”. Como afirmaJesús Martín Barbero estamos ante la formación de comunidades hermenéuticas que responden a nuevas modos de percibir y narrar la identidad, y de la conformación de identidades con temporalidades menos largas, más precarias pero también más flexibles, capaces de amalgamar, de hacer convivir en el mismo sujeto, ingredientes de universos culturales muy diversos.
Teniendo en cuenta que ningunapráctica esta fuera de lo social, y que las expresiones juveniles no pueden sustraerse al análisis sociopolítico, se ubicará el conjunto de expresiones, procesos, acciones, objetos de estudio en el entramado de las gramáticas que la hacen posible o los obstaculizan.(Rosana Reguillo Cruz: 2004) En este sentido es primordial entender que el mercado ha sido agente de socialización y legitimación de granimportancia para quienes hoy son jóvenes, configurando sus sensibilidades estéticas y sus modos de ser y de comprender el mundo.
Se utilizara metodología cualitativa. Desde la lógica cualitativa se revaloriza la perspectiva de los propios actores y de la narrativa, tanto en la enseñanza y en el aprendizaje como en la investigación educativa, todo ello contextuado en una situación histórica...