Los Coristas

La Educación es un proceso multidireccional mediante el cual se transmiten conocimientos, valores, costumbres y formas de actuar. La educación no sólo se produce a través de la palabra, pues está presente en todas nuestras acciones, sentimientos y actitudes. Es un proceso de socialización formal de los individuos de una sociedad, donde se vincula el aprendizaje de la conciencia cultural, moral yconductual. En contraposición, la educación tradicional se caracteriza por ser autoritaria y represiva. Y esta represión, mas allá de los limites normales resulta inútil y dañina porque inhibe la energía y transforma el funcionamiento de lo exterior e interior de cada ser. Según Angulo (sf) menciona que este tipo de educación hace
A las personas inseguras, tímidas, cobardes indecisas…para otras personas es sinónimo de oscurantismo… pero debemos reconocer que ha ayudado a los seres humanos a convivir durante muchos principios religiosos, morales y sociales”… (sf).
Si bien es cierto que la educación tradicional ha sido la base de la que practicamos en la actualidad, donde las leyes y los principios vienen enmarcados dentro de esta, es esencial decir que el educando era unente pasivo donde solo recibía la información, el llamado depósito bancario de Paulo Freire. Por ende, en ella se utilizaba la teoría del conductismo, en la cual se aplicaba el castigo pero de una manera brutal. En la Actualidad, la educación debe ser vista como un proceso liberador, de transformaciones constantes. Paulo Freire señala que, “enseñar exige respeto a los saberes de los educandos, arespetar su autonomía, a enseñar dando el ejemplo, esta exige saber escuchar, tener la capacidad profesional y generosidad”. Por consiguiente, para seguir estos principios se necesita ser un profesional con vocación.
Cabe decir que la vocación, según Rojas (sf) es “el llamado interior para realizar cierta actividad (algo natural o nato), en el cual se tiene aptitud, disposición,inspiración, afición para ello” (sp). Teniendo en cuenta, lo dicho se puede llegar a la siguiente interrogante ¿Que relación tiene lo antes expuesto con la película titulada “Los Coristas?
En esta película se observa la aplicación de dos maneras de educar, una era la ya establecida por el director Rachin (persona que estudio la profesión pero no tenia vocación para ella), esta se aplicaba en el internadodesde siempre. “Acción y reacción”, era su lema, tenia como objetivo contener a los educandos. Un conductismo punitivo, donde se trataba de que toda conducta inapropiada o que se considerara así recibía una consecuencia negativa o castigo. Este, era un proceso muy violento donde los golpes, encerrarlos en el calabozo era la manera como pensaba se corregía algún problema de conducta. Pero resultaclaro, que la violencia trae más violencia, los niños bajo esta instrucción se vuelven rebeldes, con odio, venganza, ausencia de valores, agresividad que trae consigo una baja autoestima
La otra forma de educar, es la que aplicaba el maestro Clemente Matheus, (un profesor de música), enseñaba en primer lugar bajo la teoría constructivista ya que los niños podían aprender desde su propiaexperiencia, construyendo su propio conocimiento y creando una educación liberadora. Y en segundo lugar, la teoría conductista pero de una manera positiva, donde luego de un castigo no violento buscaba corregir o cambiar conducta, haciendo que el niño palpe el problema que genero vivenciando las consecuencias y haciéndolo reflexionar ante tal situación. Así como también, reforzar al niño cuando realizauna conducta positiva.
Este maestro con mucha dedicación y entrega, la anteriormente definida como vocación, a partir de la propia conducta o expresión del estudiante fuese negativa o positiva, generaba algo nuevo o inesperado. De esta forma, creaba una forma diferente o conocimiento diferente en ellos, de lo que ellos hasta ese momento conocían o habían manifestado en las situaciones...