Los Cuatro Pilares De La Educacion

BIBLIOGRAFIA

LA EDUCACIÓN ENCIERRA UN TESORO-Capitulo 4.Los cuatro pilares de la educación por Jacques Delors.
Informe a la UNESCO de la comunicación de la Comisión Internacional sobre la educación para el siglo XXI

La educación encierra un tesoro
Capitulo 4. Los cuatro pilares de la educación
Jacques Delors

Asignatura: Fundamentos socioculturales de la educación
Profesor: RafaelGuerrero Azócar
Alumno: Cesar Hernández

Fecha: 30 de Mayo de 2012

CAPITULO I

Ideas principales del autor.

Delors nos plantea que el siglo XXI ofrecerá recursos tanto a la circulación y al almacenamiento de informaciones como a la comunicación, planteara a la educación una doble exigencia.
La educación deberá transmitir,masiva y eficazmente, un volumen cada vez mayor de conocimientos teóricos y técnicos evolutivos. Simultáneamente, deberá hallar y definir orientaciones que permitan no dejarse sumergir por las corrientes de información.
También nos dice que con esas perspectivas se ha vuelto imposible, y hasta inadecuado responder de manera puramente cuantitativa a la insaciable demanda de educación que entrañaen bagaje escolar cada vez mas voluminoso, ya que dice que no basta con que cada individuo acumule una reserva de conocimiento a la que podrá recurrir después sin límites, pero, para poder cumplir el conjunto de las misiones que le son propias, la educación debe estructurarse en torno a cuatro aprendizajes fundamentales que serán para cada persona en la vida, estos son los pilares delconocimiento: aprender a conocer, es decir, adquirir los instrumentos de la comprensión; aprender a hacer, para poder influir sobre el propio entorno; aprender a vivir juntos, para participar y cooperar con los demás en todas las actividades humanas; por ultimo, aprender a ser, un proceso fundamental que recoge elementos de los tres anteriores. Por supuesto estas cuatro vías del saber convergen en una sola,ya que hay entre ellas múltiples puntos de contacto, coincidencia e intercambio que nos puede ayudar a comprender mejor el tipo de educación que queremos entregar a nuestras futuras generaciones sin perder la esencia de lo que la enseñanza nos proporciona.

CAPITULO II:

Ideas principales del autor en relación con lo visto en clase y lecturas clase a clase

Delors al hablarnos sobre loscuatro pilares de la educación nos quiere decir que la educación a través de los años se tiene que ir adecuando a los cambios que la sociedad va imponiendo.
Por ejemplo cuando de habla de la socialización tanto primaria como secundaria nos dice que el siglo XXI nos ofrecerá recursos sin precedentes a la circulación y al almacenamiento de información como a la comunicación, planteará a la educaciónuna doble exigencia que podría llegar a parecer casi contradictoria porque la educación deberá transmitir, masiva y eficazmente, un volumen cada vez mayor de conocimientos teóricos y técnicos evolutivos, ya que con el avance de la tecnología y la globalización esta se deberá adaptarse de manera tal que la esencia de lo que es la enseñanza no vaya quedando obsoleta, en cierto sentido, la educaciónse ve obligada a proporcionar las cartas de navegación para que se desarrolle en un mundo tan complejo como en el que vivimos hoy.
La globalización afecta al centro del desarrollo, y es expansiva, ya que al ser así, también afecta a la educación por eso Delors menciona estos pilares en torno a la educación para que la usemos y utilicemos, pero también debe ser atenuada con lo que es la cultura ylas tradiciones para no perder la identidad.
El aprender a conocer; aprender a hacer; aprender a vivir juntos y aprender a sernos va a permitir que seamos capaces educar con un conjunto de herramientas que permitan a las personas progresar en la vida y cambiar la sociedad a etapas superiores de desarrollo sin perder su identidad.

CAPITULO III:

Aprendizajes obtenidos y las opiniones...