Los cuentos de canterbury: estudiante

El cuento del estudiante

Geoffrey chaucer comenzó a escribir los Cuentos de Canterbury en la década de los 80 del siglo XIV, pero lo abandonó a finales de la década siguiente. Es probable que Chaucer no tuviera una estructura fijada al escribir la obra, pues ésta parece haber sido revisada varias veces, al serle añadido nuevos cuentos.
El libro nos presenta a un grupo de peregrinosque viajan de Londres a Canterbury. Por el camino, los peregrinos se encuentran con diferentes personajes que les irán relatando historias para hacer más ameno el trayecto. Cada uno de ellos es el reflejo de diferentes clases sociales y oficios de la época; así nos encontramos con un molinero, un escudero, un marino, un bulero, una priora, un estudiante, entre otros.
La estructura de los cuentos esfácil de encontrar en otras obras de la época como el Libro de los ejemplos del Conde Lucanor o el Decámeron de Boccaccio, el cual puede haber sido la principal fuente de inspiración para Chaucer. De hecho adoptó varias de las historias de Boccaccio poniéndolas en boca de sus peregrinos. Sin embargo lo que separa a Chaucer de sus contemporáneos son sus personajes. Comparando a estos con losnarradores del Decámeron (siete mujeres y tres hombres, todos jóvenes y acomodados, de nombres clásicos) los personajes de Chaucer son muy variados y representan prácticamente todas las variantes de la clase media de la época y no solamente son entre ellos muy variados; sus cuentos son también de diferentes tipos, lo que permite mostrar sus personalidades a través de sus elecciones narrativas y suforma de contarlos. En el caso de los cuentos del Conde Lucanor, el conde pide un consejo a Patronio, que lo inicia mediante un relato que finaliza con unos versos en los que se da una moraleja de la historia. Los cuentistas en los Cuentos de Canterbury varían de narración en narración, pero en el caso del Conde Lucanor son siempre los mismos interlocutores. Las variaciones otorgan mayorverosimilitud a los relatos y más dinamismo a la lectura. En este caso se hace referencia en el prólogo al relato narrado con anterioridad lo que lleva al lector a interesarse por conocer esa historia.
Los cuentos recuperan viejas leyendas e historias populares cargados de enseñanza que forman un conjunto cohesionado a través de un hilo conductor, a la manera de las narraciones del Decámeron o Las Mil y unanoches.
Cada cuento viene precedido por un pequeño prólogo en el que se relata brevemente el encuentro entre los peregrinos y cada uno de los personajes.
En el prólogo del cuento que nos ocupa, el escritor inglés, utilizando la voz del hospedero le pide al estudiante de Oxford que cuente “algún cuento alegre y de aventuras”. Éste acepta y comienza a contar un cuento que escribió FranciscoPetrarca. Por la elección del estudiante podemos demostrar que se trata de un individuo instruido que posee un rico vocabulario, de una persona que le placía acumular a su cabecera una veintena de libros encuadernados en rojo y en negro. Ponía en los estudios cuidado y atención y no decía más palabras que las necesarias (palabras breves, vacunitas, formales, graves, resonantes y de elevada sentencia).Cursaba lógica, era enteco y un tanto melancólico. Su poca mundaneidad no le consentí buscar un trabajo secular. Se mostraba satisfecho en el momento de enseñar y aprender.
El cuento del estudiante narra la historia de un pueblo que por temerle a la muerte le pide a su rey, Gualtero, que se case con una mujer para poder procrear al heredero de sus riquezas ya que estaban conformes con su mandatoy querían impedir que otro invada el castillo. Éste acepta y se casa con una mujer muy humilde y pobre pero de una belleza incomparable llamada Griselida. La gente estaba de acuerdo con su matrimonio. Al tener una hija, el rey decide probar la humildad de su mujer, así que le miente. Le quita a su hija y la manda a un pueblo cercano. Griselida cree que van a matar a su hija. Este hecho se...