los derechos del niño

Arch.argent.pediatr 2001; 99(2) / 150

Conferencia

Los derechos del niño #
Dr. Teodoro F. Puga*
Se trata de saber hablar con un niño, no a un niño
J ANUSZ K ORCZAC

INTRODUCCION
La vida cotidiana aparece interrumpida muchas veces por retazos de dolor.
La vida de muchos chicos es todo
retazos.
Los derechos del niño y del adolescente necesitan de muchas voluntades
para transformaresta realidad.
Cada día nos preguntamos, desde este
lugar que elegimos, cómo lograr que se
cumplan, cómo disminuir el dolor.
La Convención Internacional de los
Derechos del Niño constituye una construcción jurídica que ha llevado años
levantar y que ha sido aprobada hace ya
una década por la Asamblea General de
las Naciones Unidas. Es casi el sueño de
la civilización; un salto cultural y,sin
embargo, en este mundo globalizado, la
inserción competitiva en una economía
internacional ha llevado a procesos de
transformación de la estructura productiva que incidieron negativamente en la
pobreza y las desigualdades sociales.

# XXXII Congreso
Argentino de
Pediatría, Salta,
septiembre 27-30,
2000.
* Asociación
Latinoamericana de
Pediatría (ALAPE).
Hospital de Pediatría“Prof. Dr. Juan P.
Garrahan”.

una combinación de estas afecciones.
Es lo que la OPS ha difundido y que
es aceptado por todos como enfermedades prevalentes de la infancia, AIEPI.
La Asociación Latinoamericana de
Pediatría está finalizando una encuesta
donde participan todas las Sociedades
de Pediatría miembros de ALAPE, relacionada con qué tiempo se le dedica al
AIEPI y cómo se enseña en lasFacultades de América Latina.
En nuestro país, a pesar de tener un
PBI de $ 7.978 por habitante y un gasto
en salud de $ 650 por habitante por año,
se estima que fallecen 13.000 menores
de un año, es decir un niño cada 40
minutos y la mayoría de ellos, por causas evitables.
Para Antonio Carlos Gomes da Costa, reconocido pedagogo brasileño, el
impacto de esta realidad sobre las familias máspobres puede ser traducido en
tres palabras: privación, violencia y desagregación.

Las cifras
La disminución del aparato social del
Estado y la transferencia de actividades
sociales al sector privado en un contexto
de ajuste, no han permitido que los avances en la legislación social fueran llevados a la práctica.
Observemos esto más detenidamente:
De los 183 millones de pobres enAmérica Latina, más de la mitad son
niños y adolescentes.
El 72% vive en centros urbanos y la
morbimortalidad impacta, sobre todo,
en el grupo de 0 a 5 años de esta población.
Cada año, en los países en desarrollo,
mueren alrededor de 12 millones de niños antes de cumplir cinco años. Siete de
cada diez muertes se deben a infecciones respiratorias agudas (principalmente neumonía), diarrea,sarampión, malaria o desnutrición y, con frecuencia, a

El trabajo precoz
La exclusión de la escuela y la inclusión en el mundo del trabajo precoz,
abusivo y explotador, generan las condiciones favorecedoras de los procesos
de degradación personal y social de esos
niños y adolescentes que, generalmente, comienzan por el ingreso en esquemas divergentes de generación de renta: mendicidad, pequeñoshurtos, prostitución, robos, tráfico de drogas y otros.
En el grupo de 7 a 14 años, la explotación de la mano de obra infantil y la exclusión compulsiva de la escuela constituyen
el caldo del cultivo que propicia el surgimiento de una población de niños y niñas
“de” y “en la” calle (Fotografía 1).
El sentido común de las sociedades
latinoamericanas es promotor del trabajo precoz como estrategiade prevención
del delito juvenil. Es una falsa estrategia.

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La causa principal de la inclusión de los
niños en el trabajo precoz es el creciente
empobrecimiento de las condiciones de vida
de la población. Su consecuencia, es la pérdida de la escolaridad y la exclusión social.
En los últimos años, el trabajo infantil
aumentó en las ciudades. Al menos la...