Los enigmas centrales del aprendizaje
Páginas: 2 (316 palabras)
Publicado: 7 de abril de 2011
LOS ENIGMAS CENTRALES DE L APRENDIZAJE
El lenguaje resulta ser algo no excepcional entre las capacidades humanas, ya que es sorprendente ver como los niños a muy temprana edad dominansu idioma y aun pueden dominar los idiomas que se les enseñe. El lenguaje, es sencillamente el ejemplo más espectacular de uno de los enigmas del aprendizaje humano: la facilidad con laque los seres humanos más jóvenes aprenden a llevar a cabo determinados comportamientos que los estudiosos no han llegado a comprender.
Además existen dos tipos de aprendizaje, el intuitivoy el aprendizaje escolar, sabemos que ambos se dan durante los primeros años de vida de los individuos y este se puede dar en la casa y en la escuela. De tal modo que el aprendizajeintuitivo, que tiene lugar en la casa o en los entornos inmediatos durante sus primeros años, parece ser de un orden completamente diferente en relación con el aprendizaje escolar que ahora esnecesario en todo el mundo alfabetizado.
Como ya sabemos, en la actualidad es muy importante el aprendizaje de ciertos conocimientos pro que de esa manera el individuo subsiste en suhabitad de manera mas fácil, en lo principal debe tener conocimientos para poder encontrar un trabajo, que ahora es mucho más difícil de encontrarlo, porque ahora exigen estudios mínimos desecundaria. Pero la pregunta es, ¿Cómo consigue estos conocimientos el individuo? ¿Depende de la persona quien lo prepara? o ¿De la habilidad de cada uno para aprender?
También tiene quever el grado de comprensión de cada persona, ya que un grado ordinario de comprensión no está habitualmente presente en los estudiantes, quizá en la mayoría. Como lo menciona el autor, en elejemplo de Kerith, cuando le dijo a su papa que no comprendía a la física. Esto nos demuestra que el grado de compresión tiene mucho que ver en la cuestión del aprendizaje aprendizaje.
El lenguaje resulta ser algo no excepcional entre las capacidades humanas, ya que es sorprendente ver como los niños a muy temprana edad dominansu idioma y aun pueden dominar los idiomas que se les enseñe. El lenguaje, es sencillamente el ejemplo más espectacular de uno de los enigmas del aprendizaje humano: la facilidad con laque los seres humanos más jóvenes aprenden a llevar a cabo determinados comportamientos que los estudiosos no han llegado a comprender.
Además existen dos tipos de aprendizaje, el intuitivoy el aprendizaje escolar, sabemos que ambos se dan durante los primeros años de vida de los individuos y este se puede dar en la casa y en la escuela. De tal modo que el aprendizajeintuitivo, que tiene lugar en la casa o en los entornos inmediatos durante sus primeros años, parece ser de un orden completamente diferente en relación con el aprendizaje escolar que ahora esnecesario en todo el mundo alfabetizado.
Como ya sabemos, en la actualidad es muy importante el aprendizaje de ciertos conocimientos pro que de esa manera el individuo subsiste en suhabitad de manera mas fácil, en lo principal debe tener conocimientos para poder encontrar un trabajo, que ahora es mucho más difícil de encontrarlo, porque ahora exigen estudios mínimos desecundaria. Pero la pregunta es, ¿Cómo consigue estos conocimientos el individuo? ¿Depende de la persona quien lo prepara? o ¿De la habilidad de cada uno para aprender?
También tiene quever el grado de comprensión de cada persona, ya que un grado ordinario de comprensión no está habitualmente presente en los estudiantes, quizá en la mayoría. Como lo menciona el autor, en elejemplo de Kerith, cuando le dijo a su papa que no comprendía a la física. Esto nos demuestra que el grado de compresión tiene mucho que ver en la cuestión del aprendizaje aprendizaje.
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