Los Escritores De La Libertad Maripi


1. De acuerdo con el visionado del film los escritores de la libertad.
a) Identifica y enuncia las principales características del contexto educativo
R; En el film, me pude dar cuenta que hay grandes falencias como por ejemplo vulnerabilidad en el área educativa, ya que los alumnos no tenían apoyo ni motivación del establecimiento, esto se vio reflejado cuando la maestra Erín fue a solicitarlibros para sus alumnos y se los negaron debido a que los docentes decían que mal utilizaban los textos.
Los profesores y los administradores tenían bajas expectativas en ellos por su condición social y decían que como iban a malgastar los recursos en estos alumnos. Además los alumnos eran etiquetados y no tenían interés por estudiar, ya que no los tomaban en cuenta.
También entre ellos mismoshabían conflictos, vandalismo y diferencias, vivían en un ambiente agresivo y discriminatorio a pesar de que todos ellos compartían un origen en común.

b) Señala y caracteriza las fortalezas y debilidades de la docente
R; Las fortalezas de la profesora Erín es que ella era optimista, persistente y empática, ya que era la única que creía en los alumnos y a pesar de que no tenía apoyo de suscolegas o del sistema educativo. No se conformó con las limitaciones que tenía, hizo un esfuerzo por conseguir los recursos que le permitieran realizar su trabajo.
además la profesora Erín supo llegar a los alumnos a través de distintas actividades que realizo, como por ejemplos:
- la dinámica de la línea, es una dinámica de integración grupal que hace que todos se vean como iguales.
- la visita almuseo, ya que les hiso hacer que ciertos contenidos teóricos queden reforzados de manera significativa en su vidas.
-la lectura del “Diario de Ana Frank”, les dio una lectura en la que ellos mismos se sintieran identificados con su realidad, para así acercarlos a ciertos contenidos.
-Diarios: es uno de las estrategias que más les permitió cambiar ya que se sintieron” escuchados” al expresar lo quesentían y además porque alguien los comprendía o trataba de hacerlo.
Y sus debilidades fueron, que la profesora Erín no tenía experiencia con los alumnos, ya que ella había egresado recién de su carrera.
Otra de sus Debilidades fue que descuido su vida familiar, ya que en algún momento tuvo que tomar más de un trabajo para ayudar a sus estudiantes.

c) Identifica y analiza los factores ambientalesy personales que influyen en las características del contexto aludido.
R; Era un ambiente lleno de conflictos entre ellos mismos, debido a que cada uno pertenecía a una pandilla y estaban rodeados de asesinatos, drogas, etc.
Había mucha tensión, intolerancia, choque de culturas, agresividad que mostraban que la usaban como un recurso de supervivencia, discriminación.
Y personalmente ellos notenían ninguna motivación, ya que muchos de ellos proveían de familias desestructurados con violencia intrafamiliar.
Además no tenían apoyo del centro educativo y los alumnos no conocían otra realidad. Solamente, en la que ellos se envolvían.

d) Identifica qué aspectos del paradigma tradicional y del paradigma moderno se pueden percibir en el film.
R; En sí, el colegio tenía un paradigmatradicional ya que tenían pocos recursos para los alumnos, y los pocos que tenían no los utilizaban en ellos, ya que los docentes decían que mal gastaban los recursos del establecimiento. La enseñanza es de un modo conductista. Pero la profesora Erín impuso el paradigma moderno, ya que les enseñó a los alumnos a través de las cosas que a ellos les gustaba como, por ejemplo, la música, los diarios devida y a través de libros que contienen experiencias parecidas a sus historias de vida.

¿Como la profesora Erín logró revertir la deserción escolar?
-En este film podemos evidenciar cómo las diferencias étnicas en un salón de clase pueden obstaculizar el aprendizaje y la convivencia entre los estudiantes, por lo que uno de los trabajos más importantes es poder lograr la integración de los...