Los Juegos y Juguetes De Ayer y De Hoy En Nuestras Familias

Unidad Didáctica N° 1

“Los juegos y juguetes de ayer y de hoy en nuestras familias”

Fundamentación

El juego es patrimonio privilegiado de la infancia y uno de sus derechos inalienables, por lo tanto resulta importante garantizar en el nivel inicial la presencia del juego como un derecho de los niños.
Es a través de la acción y la experimentación como el niño expresa sussentimientos, emociones e intereses, así como descubre las propiedades de los objetos, sus relaciones, etc.
El instrumento privilegiado del conocimiento para el niño es el juego, cuyos diferentes niveles le permiten el despliegue de sus intereses, dominio, simbolización de deseos y temores, reconstrucción simbólica y el establecimiento de sus primeras relaciones sociales. Tanto el juego comolos juguetes contribuyen al desarrollo integral del niño en todas las áreas de la personalidad: intelectual, física, social, emocional y afectiva. Cualquier juguete, esté diseñado o no con propósitos de enseñanza, constituye en sí mismo un medio de conocimiento del mundo, siendo su finalidad estimular la actividad, la iniciativa y la propia creación.
Todos hemos jugado de chicos, conchapitas, botones, hilos, piedras, a la muñeca o la pelota, a la mancha, y muchos juegos más. Algunos fueron enseñados por nuestros abuelos, nuestros padres. Otros los aprendimos en la calle o en la escuela. Hemos jugado solos, con hermanos, amigos o con algún grande que estuviera cerca.
Últimamente han surgido en la sala situaciones diariasrelacionadas con los juegos y juguetes personales de los niños. Uno de ellos trajo su juguete preferido para mostrarlo y compartirlo, contó quien se lo regaló, luego otro niño comentó que le iban a comprar una caja de herramientas y la iba a llevar al jardín y muchos quieren traer sus juguetes para compartir y jugar. Creo por esta situación tan especial que sería relevante para ellos conocer más a cerca delos juguetes de cada uno, así como del cuidado que requieren, ya que he observado también que, en los momentos de juego en los diferentes sectores, el grupo en general a veces le cuesta dicho cuidado y orden de los mismos, integrarse, compartir, interactuar con el otro, etc.
Pienso que sería una propuesta interesante investigar y obtener información acerca de los juegos y juguetes quedisfrutaban papás y abuelos, para aprender de ellos, compartir, jugar y rescatar lo que sea agradable para el grupo.

Propósitos y Contenidos

Formación Personal y Social
Propósitos
*Favorecer en cada niño el desarrollo de la propia identidad y de la confianza y seguridad en sus capacidades, para actuar con iniciativa y autonomía, para aprender, para defender sus derechos y para expresarpensamientos, sentimientos y emociones.
Contenidos
*Creación y/o aceptación de normas, pautas y límites.
*Independencia y autonomía en el accionar cotidiano.
*Integración al grupo y a la institución asumiendo actitudes solidarias.

Juego
Propósitos
*Organizar situaciones de enseñanza que posibiliten que los niños aprendan, complejicen y/o enriquezcan una diversidad de juegos.
Contenidos
Encuanto al juego con reglas convencionales:
*Conocimiento de las reglas del juego.
*Respeto por las reglas de juego.
*Conocimiento de algunos juegos tradicionales que tienen valor para la cultura del niño, su comunidad y su familia.
En cuanto al juego en general:
*Integración al grupo de pares.
*Construcción compartida y aceptación de normas, pautas y límites.
En cuanto al juego enconstrucción:
*Construcción de diferentes estructuras en el espacio, explorando las diversas posibilidades de los materiales.

Matemática
Propósitos
*Promover una aproximación cada vez más sistemática a los números, las representaciones espaciales, las formas geométricas y las mediciones y las medidas cuidando el sentido de esos primeros aprendizajes escolares.
Contenidos
Sistema de enumeración y...