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Escuelas del Estado de NSW
Las Tareas
Información para Padres y Cuidadores
NSW Government Schools Homework – Information
for Parents and Caregivers
N o r m a t i v a p a r a Ta r e a s
T h e H o m e w o r k P o l i c y
El NSW Department of Education and Training (Departamento de Educación y
Capacitación de Nueva Gales del Sur) ha dado a conocer su Normativa para Tareas que
seaplicará en todas las escuelas del estado.
En base al contenido de la nueva normativa, las escuelas consultarán a las organizaciones
de padres y de la comunidad a fin de revisar sus políticas en materia de tareas para el
hogar. Con ello se garantizará que dichas políticas se mantengan pertinentes a las
necesidades de sus estudiantes y escolares.
La normativa de cada escuela en materia de tareaserá distribuida al personal así como a
los escolares, estudiantes, padres y cuidadores.
Las tareas (o los deberes) para el hogar son un elemento importante del proceso de
enseñanza y aprendizaje; no obstante, las escuelas reconocen que es importante que los
estudiantes y escolares tengan tiempo para jugar, descansar y para actividades físicas
fuera del horario escolar.
L a s v e n t a j as d e l a s t a r e a s
T h e b e n e f i t s o f h o m e w o r k
Las tareas son valiosas pues:
• fortalecen los vínculos entre el hogar y la escuela
• permiten practicar, ampliar y consolidar la labor realizada en clase
• enseñan a los estudiantes y escolares a planear y organizar su tiempo
• desarrollan la capacidad de investigación de los estudiantes y escolares
• establecenhábitos de estudio, concentración y auto-disciplina que servirán a los
estudiantes y escolares durante toda la vida
• reafirman el papel de los padres y cuidadores como participantes de la educación
• permiten a los padres y cuidadores penetrar en lo que se está enseñando en el
aula y conocer el progreso de sus hijos
• desafían y amplían el panorama de los niños superdotados y talentosos.Page 1 of 3 SpanishLas tareas deberán:
• ser apropiadas para la edad y habilidad de cada estudiante
• tomar en consideración los compromisos de los estudiantes fuera del horario escolar
tales como deportes, empleo con dedicación parcial y responsabilidades en el hogar
• tomar en consideración la tecnología (computadoras, E-mail e Internet) sin poner
en desventaja a los estudiantes que notengan acceso a dicha tecnología
• ser corregidas rápidamente y con exactitud, a fin de que los estudiantes y
escolares reciban información periódicamente.
T i p o s d e t a r e a s
Ty p e s o f h o m e w o r k
Existen tres tipos principales de tarea para el hogar:
• practice exercises (ejercicios de práctica)
• preparatory homework (tareas de preparación)
• extension assignments(trabajos especiales de extensión)
Con los ejercicios de práctica los estudiantes y escolares aplican nuevos
conocimientos o revisan y consolidan la capacidad recién adquirida. Como ejemplos de
estos ejercicios se pueden citar la memorización de las tablas de multiplicar, la práctica
de la ortografía, la redacción y la lectura por placer.
Con tareas de preparación los estudiantes y escolaresobtienen información sobre
una unidad de estudio para estar mejor preparados para lecciones futuras, por ejemplo,
leer, o recortar formas geométricas.
Los trabajos especiales de extensión alientan a los estudiantes y escolares a buscar
el conocimiento de manera individual e imaginativa. Se incluyen en este tipo de tarea la
redacción de comentarios sobre un libro, la investigación de las noticias dela zona o
buscar artículos en Internet.
K i n d e r g a r t e n - G r a d o 2
K i n d e r g a r t e n - Ye a r 2
En general, los maestros no dan tarea para el hogar a los niños de Kindergarten (Jardín
de infantes). No obstante, todas las actividades del hogar o de los juegos pueden ayudar
a los niños a desarrollar una amplia gama de conocimientos y capacidades tales como
lectura...