Los medios de comunicacion

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LOS MEDIOS
DE COMUNICACIÓN

UNIDAD DIDÁCTICA XI
LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN
CONSIDERACIONES INICIALES
El contenido de esta unidad didáctica constituye el núcleo esencial para que los alumnos
se adapten, se desenvuelvan y familiaricen con el vocabulario básico de los medios de comunicación
existentes en su entorno próximo.
En esta unidad didáctica nos parece fundamental que losalumnos valoren los diferentes
medios de comunicación. Por ello, creemos necesario profundizar en los distintos medios de
comunicación y su utilización.
Asimismo, los conocimientos previos a considerar para desarrollar esta unidad son los
siguientes:
• Conocimiento de algún medio de comunicación habitualmente utilizado por los
alumnos.
• Conocimiento básico de la estructura de una oraciónpara expresar oralmente
frases, y dar pequeñas explicaciones sobre un hecho.
• Adquisición de las vocales y otros fonemas para la progresión de la lectoescritura.
• Destreza en los trazos.
• Conocimiento de alguna moneda.
• Adquisición de conceptos básicos espaciales y temporales.
• Manejo de los conceptos de unidad, decena y centena.
• Números naturales del 0 al 499.
• Sumas y restas conllevadas.
ANÁLISIS DE LA UNIDAD DIDÁCTICA
En principio se va a realizar un análisis de la unidad didáctica proyectándola en las distintas
áreas que configuran el currículo de la Educación Primaria, así como ubicando los temas transversales
del currículo. A continuación, se presenta un mapa conceptual que se incluyen todas
las áreas a trabajar dentro de la presente unidad didáctica.
UDICOMunidad 11:

OBJETIVOS ESPECÍFICOS
1. Aprender el vocabulario básico de los diferentes medios de comunicación.
2. Reconocer sistemas de comunicación según el medio utilizado: oral, escrito, gestual, iconográfico.
3. Conocer y respetar las normas de comportamiento cívico en la utilización de los medios de
comunicación.
4. Utilizar el vocabulario aprendido para componer frases.
5. Establecerdiálogos con el profesor utilizando el vocabulario temático.
6. Utilizar frases exclamativas e interrogativas.
7. Aprender poesías, canciones y adivinanzas relacionadas con los medios de comunicación.
8. Conocer el abecedario.
9. Establecer la lecto-escritura con los nombres del vocabulario temático, así como con el
trabajo de los fonemas: /b/, /k/, /χ/, sonido –güe-güi-, sonido –x-.
10.Desarrollar la grafomotricidad mediante los trazos, coloreado, recortado y picado.
11. Desarrollar a través de diferentes actividades la comprensión escrita.
12. Conocer y utilizar conceptos básicos: temporales y espaciales.
13. Discriminar visualmente según indicaciones de la tarea a realizar.
14. Comprender los conceptos de unidad, decena y centena.
15. Descomponer las cantidades del 0 al 999 encentenas, decenas y unidades, y expresarlas
de diferentes maneras posibles.
16. Identificar cantidades hasta el 999.
17. Localizar el número anterior y posterior del 0 al 999.
18. Realizar series ascendentes y descendentes del 1 al 999 de 1 en 1, de 2 en 2, de 3 en 3, de
5 en 5, de 10 en 10.
19. Ordenar de menor a mayor e inversa del 0 al 999.
20. Realizar sumas y restas con llevadas.
21.Expresar verticalmente con numeración de centenas sumas y restas presentadas en
posición horizontal y realizar la operación.
UDICOM

22. Resolver situaciones problemáticas en las que intervengan la suma y resta con llevadas.
23. Identificar y manejar el uso de las monedas.
24. Nombrar y utilizar los símbolos.
25. Identificar y nombrar cuerpos geométricos: cilindro, esfera y cono.CONTENIDOS
CONCEPTUALES
• Tipos de medios de comunicación según el medio: oral, gestual, escrito, iconográfico.
• Normas de comportamiento cívico.
• Expresión y comprensión oral en el establecimiento de diálogo con el profesor y sus compañeros
utilizando el vocabulario básico y frases exclamativas e interrogativas.
• Frases simples y compuestas relacionadas sobre medios de comunicación.
• Poesía,...
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