Los Miedo En Los Niños En Edad Preescolar

Páginas: 15 (3726 palabras) Publicado: 1 de noviembre de 2012
República Bolivariana de Venezuela
Ministerios del Poder Popular para la Educación
U. E. Colegio “CEDAIN-UNEFM”
1° año Ciclo Diversificado
Área de Aprendizaje: Psicología

LOS MIEDOS EN LOS NIÑOS EN EDAD PRE – ESCOLAR



Autores:Guanipa, Oscar Graterol, María Primera, Génesis
Tutora:
Prof. Carol Ianni

Santa Ana de Coro,marzo 2012
DEDICATORIA

Este proyecto ha sido principalmente inspirado en todas esas personas que hoy en día padecen de miedos o fobias inexplicados, que los llevan de una u otra manera a cohibirse y no mostrarse como les gustaría ante el mundo, por simple miedo a lo que pueda ocurrir, sin darse cuenta de las cosas buenas de las que se pierden o de que detrás de todo eso malo que ellos ven seencuentran cosas maravillosas a las que están cerrados. A ellos este proyecto para que se den cuenta de que vale la pena correr riesgos y que no todo en esta vida tiene un mal final, porque detrás de todo lo malo que pasa, siempre hay algo mejor por ocurrir.

AGRADECIMIENTO

A Dios todo poderoso que nos permitió realizar este proyecto conservando la unión y el respeto de opinión en cada uno delos integrantes.
A nuestros padres que sin ellos con su paciencia y dedicación no hubiese sido posible la culminación de nuestro proyecto.
De manera muy especial a la Sra. Esperanza Marquez guía y colaboradora incondicional del grupo para el éxito de este proyecto
A nuestra profesora Carol Ianni quien nos inculco el deseo por la realización y culminación exitosa del presente.
A las docentes dela sala de 5 años de preescolar del colegio por permitirnos entrar en sus actividades y realizar nuestro trabajo junto a los niños.
A los padres y representantes de los niños con quienes compartimos el trabajo y la dedicación de completar y poder presentar nuestro proyecto
Y a todas esas personas que nos ayudaron tanto familiares como amigos que al igual que nuestros padres estuvieron connosotros en cada paso de esta importante meta para nosotros, como la de entregar formal y de manera exitosa este trabajo que es y será para nosotros la primera experiencia de trabajo y dedicación con mas esfuerzo que tuvimos en nuestro bachillerato. Esperando haber cumplido con las exigencias requeridas y esperando tener éxito con proyectos futuros para nosotros.

“MUCHAS GRACIAS”

INDICE GENERAL| Pág. |
AGRADECIMIENTO……………………………………………………… | ii |
DEDICATORIA……………………………………………………………. | iii |
INDICE GENERAL………………………………………………………… | iv |
INTRODUCCIÓN………………………………………………………….. | 1 |
FASE I. INQUIETUD INVESTIGATIVA Y CONTEXTO DE ESTUDIO…………………………………………………………………... | 3 |
Propósitos de la investigación………………………………………………. | 5 |
Escenario y actores sociales………………………………………………… |5 |
Delimitación de la investigación…………………………………………… | 6 |
FASE II. REFLEXIÓN TEÓRICA……………………………………... | 7 |
Teorías de entrada………………………………………………………….. | 7 |
FASE III. SUPUESTOS EPISTEMOLÓGICOS Y METODOLÓGICOS……………………………………………………… | 8 |
Paradigma asumido…………………………………………………………. | 8 |
Tipo de investigación……………………………………………………….. | 8 |
Informantes claves…………………………………………………………... | 9|
Técnica e instrumento de recolección de la data……………………………. | 9 |
Técnica de procesamiento de la data………………………………………... | 10 |
Resumen metodológico……………………………………………………... | 11 |
FASE IV. INTERPRETACIÓN DE LAS ACCIONES HUMANAS…. | 12 |
FASE V. REFLEXIONES Y APRENDIZAJES LOGRADOS…………. | 13 |
BIBLIOGRAFÏA…………………………………………………………... | 14 |

INTRODUCCIÓN

Los miedos son sentimientos...
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