Los Modelos Pedagogicos

TENSIÓN 9
Entre planificación necesaria y decisión improvisada, aprender a ejercer el criterio pedagógico y actuar con discernimiento.
1. Un modelo profesional: Consiste en una representación dela realidad sobre la que se quiere actuar, de sus principales componentes, de su disposición interna y de las posibles entradas que permitan que evolucione, es un conjunto de hipótesis que pueden serinexactas respecto a la verdad científica estricta, y que ofrece puntos de partida posibles para la acción.

2. Todo docente dispone normalmente aun sin saberlo, de un modelo profesional… elcual combina varios elementos clave:

a) Una representación psicológica de los alumnos: Hace referencia a la concepción del maestro sobre el alumno ideal, haciendo énfasis en los comportamientosesperados y los resultados posibles, con su modo de funcionamiento interno, su representación de la motivación y su teoría del aprendizaje.
b) Una representación histórica e institucional de lo quedebe ser una clase: Aquí el docente llega con su propia experiencia de alumno y lo que ha aprendido, aquí ajusta sus representaciones en sus primeras experiencias y ajusta así un modo defuncionamiento, de igual manera tiene una representación de gestión del tiempo y del espacio conforme a las expectativas reales
c) Una concepción ideológica del papel que debe desempeñar el docente: Desde elmomento que empieza a ejercer su función se muestra como un clérigo, con una visión sacramental de su poder, ya sea como un gestor con una fijación sobre la organización de las condiciones de trabajo,ya sea como un acompañante, o más bien como un agente social.

3. Existen Aspectos que se ven determinados por el modelo profesional:
a) La forma de preparar la lección
b) La forma dedirigirse a la clase
c) La forma de evaluar a los alumnos
d) La forma de participar en la vida de la escuela o centro escolar

4. La identidad profesional se construye a través de la...