Los niños el futuro de mundo
Páginas: 11 (2612 palabras)
Publicado: 7 de junio de 2010
Introducción
El propósito general del presente informe es el de que logremos identificar los avances en el trabajo con los niños y los rasgos de nuestro desempeño en los cuales requerimos mejorar para la siguiente jornada, con la finalidad de analizar nuestra práctica intensiva.
Además de que con esto aprenderemos de las nuevas experiencias que adquirimos tanto en el tiempo de lasasesorías, como durante la jornada de observación y practica docente, para así aplicar diferentes estrategias para el buen aprendizaje como para los futuros retos que enfrentaremos.
El jardín de niños al que asistí para realizar mi jornada de observación y práctica docente es el “12 de Octubre” TV., el director de este jardín es el profesor Raúl Hilario Rodríguez Sánchez.
El jardín estaconformado por el siguiente personal
Director: Raúl Hilario Rodríguez Sánchez su función es trabajo con el profesorado, administración y gestión del jardín, contactos con los padres, relaciones con organismos institucionales.
El grupo en el cual practique fue en 1° “A” y su maestra del grupo es la educadora Rosa María Escalante Oliva, este grupo esta conformado por 14 alumnos de loscuales 9 son niños y 5 niñas.
Este jardín no cuenta con un conserje de planta lo que se hace es que a cada madre de familia le toca el aseo del jardín durante determinado tiempo, su función es la de mantener limpio el patio del jardín, baños, aulas y mantenimiento a las áreas verdes.
Este jardín cuenta con:
Dirección
Tres salones (uno para tercero, uno para segundo grado yotro para primero). Cada salón esta equipado con clima, sillas suficientes para cada niño, mesas de trabajo, escritorio, mueble para los materiales, pizarrón y pizarrón interactivo.)
Área verde con juegos (resbaladillas, columpios, casita con columpios y pasamanos)
• Chapoteadero
• Bebederos
• Pequeña bodega
• Área cívica
• Área de comedores• Dos baños (niñas y niños)
Cada grupo esta organizado por rincones; biblioteca, construcción, dramatización y gráfico-plástico.
A este jardín asisten alrededor de 65 niños, de entre 3 años y 6 años de edad.
Este jardín de niños se ubica en la calle Amel Barocio esquina con Panamá en el barrio Zaragoza, a unos cuantos pasos de la Escuela Normal Profr. Serafín Peña. Elcontexto en el que se encuentra es urbano.
Los padres de familia en su mayoría suelen participar de manera activa en las actividades del jardín.
A las 1:50 pm se abre el portón del jardín para la entrada de los niños y es cerrado 2:00 pm. El recreo varia de 3:30 a 4:10 o 4:20 pm y la salida diariamente es a las 5:00 pm.
Las características de los niños del grupo
A través de ladiferentes actividades que lleve a cabo durante estos 7 días de jornada de observación y práctica pude darme cuenta de las habilidades que estos poseen. En lo referente al campo de lenguaje y comunicación los niños de el grupo de primer año sección “A” , pude notar que su expresión oral la tienen desarrollada, la mayoría comenta o da respuesta sobre lo que se les cuestiona, al hablar de algún temaellos dan su comentario o punto de vista, les gusta mucho estar platicando, la maestra en cierto momento del día se sienta a un lado de ellos y les da oportunidad de que le platiquen a ella y a los demás niños lo que les ha pasado a lo largo del día, el fin de semana o alguna anécdota que sea de su agrado para comentarla frente al grupo. También estos niños no les da pena el hablar, a diferencia delos niños de otros grupos al los cuales he asistido que he observado que es difícil el hacer que hablen, ya que les da pena, la maestra me comenta que es porque están pequeños no les da miedo el equivocarse. En el aspecto de lenguaje escrito pbserve que los niños como son pequeños apenas y empiezan a hacer garabatos, todavía no saben copiar o escribir su nombre, ellos te dicen que escribieron...
El propósito general del presente informe es el de que logremos identificar los avances en el trabajo con los niños y los rasgos de nuestro desempeño en los cuales requerimos mejorar para la siguiente jornada, con la finalidad de analizar nuestra práctica intensiva.
Además de que con esto aprenderemos de las nuevas experiencias que adquirimos tanto en el tiempo de lasasesorías, como durante la jornada de observación y practica docente, para así aplicar diferentes estrategias para el buen aprendizaje como para los futuros retos que enfrentaremos.
El jardín de niños al que asistí para realizar mi jornada de observación y práctica docente es el “12 de Octubre” TV., el director de este jardín es el profesor Raúl Hilario Rodríguez Sánchez.
El jardín estaconformado por el siguiente personal
Director: Raúl Hilario Rodríguez Sánchez su función es trabajo con el profesorado, administración y gestión del jardín, contactos con los padres, relaciones con organismos institucionales.
El grupo en el cual practique fue en 1° “A” y su maestra del grupo es la educadora Rosa María Escalante Oliva, este grupo esta conformado por 14 alumnos de loscuales 9 son niños y 5 niñas.
Este jardín no cuenta con un conserje de planta lo que se hace es que a cada madre de familia le toca el aseo del jardín durante determinado tiempo, su función es la de mantener limpio el patio del jardín, baños, aulas y mantenimiento a las áreas verdes.
Este jardín cuenta con:
Dirección
Tres salones (uno para tercero, uno para segundo grado yotro para primero). Cada salón esta equipado con clima, sillas suficientes para cada niño, mesas de trabajo, escritorio, mueble para los materiales, pizarrón y pizarrón interactivo.)
Área verde con juegos (resbaladillas, columpios, casita con columpios y pasamanos)
• Chapoteadero
• Bebederos
• Pequeña bodega
• Área cívica
• Área de comedores• Dos baños (niñas y niños)
Cada grupo esta organizado por rincones; biblioteca, construcción, dramatización y gráfico-plástico.
A este jardín asisten alrededor de 65 niños, de entre 3 años y 6 años de edad.
Este jardín de niños se ubica en la calle Amel Barocio esquina con Panamá en el barrio Zaragoza, a unos cuantos pasos de la Escuela Normal Profr. Serafín Peña. Elcontexto en el que se encuentra es urbano.
Los padres de familia en su mayoría suelen participar de manera activa en las actividades del jardín.
A las 1:50 pm se abre el portón del jardín para la entrada de los niños y es cerrado 2:00 pm. El recreo varia de 3:30 a 4:10 o 4:20 pm y la salida diariamente es a las 5:00 pm.
Las características de los niños del grupo
A través de ladiferentes actividades que lleve a cabo durante estos 7 días de jornada de observación y práctica pude darme cuenta de las habilidades que estos poseen. En lo referente al campo de lenguaje y comunicación los niños de el grupo de primer año sección “A” , pude notar que su expresión oral la tienen desarrollada, la mayoría comenta o da respuesta sobre lo que se les cuestiona, al hablar de algún temaellos dan su comentario o punto de vista, les gusta mucho estar platicando, la maestra en cierto momento del día se sienta a un lado de ellos y les da oportunidad de que le platiquen a ella y a los demás niños lo que les ha pasado a lo largo del día, el fin de semana o alguna anécdota que sea de su agrado para comentarla frente al grupo. También estos niños no les da pena el hablar, a diferencia delos niños de otros grupos al los cuales he asistido que he observado que es difícil el hacer que hablen, ya que les da pena, la maestra me comenta que es porque están pequeños no les da miedo el equivocarse. En el aspecto de lenguaje escrito pbserve que los niños como son pequeños apenas y empiezan a hacer garabatos, todavía no saben copiar o escribir su nombre, ellos te dicen que escribieron...
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