los numeros

Evaluación cualitativa:
Se basa en datos, comportamientos, evidencias, etc, que le permiten al evaluador emitir un juicio. Sus resultados son la apreciación de la calidad, no se mide el cuánto sinoel cómo, refleja más un procedimiento, una historia, un comportamiento. Considero que para efectos de estimulación del niño esta evaluación es muy importante y motivadora. Hoy en día aún encontramosmaestros a quienes sólo les interesa que el niño llegue al resultado, es decir sólo están calificando cuantitativamente y no dan a la evaluación cualitativa la importancia que se merece.

He tenidoalumnos que no han sido destacados por sus calificaciones, pero he podido ver que ha habido una evolución en ellos con un mayor esfuerzo al presentar sus deberes o realizar una investigación.Considero que el maestro también debe tomar en cuenta el esfuerzo para poder motivar a sus estudiantes y con más motivación se obtienen mejores resultados.

No voy a nombrar todos los instrumentos deevaluación cualitativa porque sería una lista interminable, pero mencionaré algunos que en base a mi experiencia, me han servido para hacer este tipo de evaluación.

Observación directa: Es una de lasmás utilizadas ya que el maestro monitorea constantemente el progreso de sus estudiantes y está siempre en observación para poder emitir un juicio. Por ejemplo cuando dicta una nueva clase podrá juzgarcon la participación y desempeño del alumno , si ha quedado clara o si requiere de refuerzo. De igual manera en un trabajo grupal en clase, el profesor observa a cada miembro como se desempeña, sutrabajo individual y su aporte grupal

Con estas actividades conseguimos ver el punto de vista del alumno, opiniones, propuestas, sugerencias, etc. para un tema específico.
Estos son algunos delos instrumentos de evaluación que propongo, espero que les haya sido útil, los invito a compartir más con su experiencia. Considero que la combinación de ambas evaluaciones cuantitativa y...