Los pasos del diagnostico
Páginas: 22 (5369 palabras)
Publicado: 28 de junio de 2014
Los pasos del diagnóstico
El modelo de Astorga
Cuando hablamos de etapas, nos referimos al orden de las actividades en el ciclo de trabajo. Y cuando hablamos de pasos, se trata de los diferentes momentos en el proceso del diagnóstico. Veamos el gráfico:
Elaboración del diagnóstico
LOS PASOS DEL DIAGNÓSTICO PARTICPATIVO1
PRESENTACIÓN
El contenido de este texto, abarcael método para poder ir construyendo diagnósticos participativos, así como diversas actividades que se tienen que realizar durante todo el proceso del diagnóstico.
Se plantea al diagnóstico, como una investigación en donde se describen y explican ciertos problemas de la realidad para intentar su posterior solución, y en donde la organización y sistematización son fundamentales.
Los autoresseñalan de una manera didáctica, desde la forma de cómo identificar el problema que se va a diagnosticar, pasando por la elaboración de un plan, la obtención de la información, el procedimiento de esa información y la socialización de los resultados. El escrito, no pretende constituirse en un “recetario de cocina”, más bien ofrecer una visión y una alternativa a partir de la cual, se puede iniciarla elaboración del diagnóstico pedagógico.
LOS PASOS DEL DIAGNÓSTICO PARTICIPATIVO
El contenido de este capítulo abarca el método para hacer diagnósticos participativos.
Describiremos las actividades que se realizan durante el proceso de diagnosticar. Hemos agrupado estas actividades en 5 pasos, los mismos que revisaremos uno por uno.
ETAPAS Y PASOS
Recordemos que el diagnósticoconstituye la primera etapa del ciclo de trabajo en la organización.
Forma la base para las otras etapas del ciclo: la planificación, ejecución, evaluación y sistematización. El diagnóstico es una investigación en que se describen y explican ciertos problemas de la realidad para intentar su posterior solución. Este trabajo de investigación no podemos hacerlo improvisadamente. Necesitamos seguiralgunos pasos. Los pasos del diagnóstico participativo son los siguientes:
A continuación vamos a desarrollar los 5 pasos del diagnóstico participativo. Utilizamos un modelo en que supondremos…
• Que la responsabilidad para ejecutar el diagnóstico está en un equipo promotor, y
• Que este equipo está constituido por algunos miembros de la organización o comunidad junto con colaboradoresexternos.
PASO 1
IDENTIFICAR EL PROBLEMA DEL DIAGNÓSTICO
Como en todo diagnóstico, partimos de una situación irregular o problemática que necesita ser cambiada. Para ello es imprescindible conocer bien el problema. Las experiencias y sentimientos que expresa la población acerca de sus problemas constituyen la materia prima para el diagnóstico. Sin embargo, hacen falta algunasaclaraciones y acuerdos, porque seguramente tendremos formas distintas de ver y sentir la gravedad de los problemas.
Resulta importante que junto con la gente involucrada, lleguemos a un acuerdo sobre el problema a diagnosticar. Es evidente que será imposible abordar todos los problemas a la vez. Por eso, discutir los problemas y seleccionar uno entre todos, es la primera etapa a cumplir.
EJEMPLO:En un grupo popular se considera como problemas la falta de crédito, las enfermedades de los niños, las malas condiciones de vivienda, etc. Unos creen que lo del crédito no es mayor problema y otros dicen que lo urgente son las enfermedades. Luego de discutirlo, y con el acuerdo de la mayoría o de todos, se decide atacar el problema de las enfermedades infantiles.
La selección del problemaserá resultado del diálogo y los razonamientos que se den. De todas formas, podríamos considerar criterios como estos: la gravedad y la urgencia del problema, el número de personas afectadas y el grado de movilización de la gente. Una vez seleccionado el problema, lo vamos a precisar un poco más. O sea, tratamos de llegar a una idea más precisa de lo que abarca el problema de nuestro diagnóstico....
El modelo de Astorga
Cuando hablamos de etapas, nos referimos al orden de las actividades en el ciclo de trabajo. Y cuando hablamos de pasos, se trata de los diferentes momentos en el proceso del diagnóstico. Veamos el gráfico:
Elaboración del diagnóstico
LOS PASOS DEL DIAGNÓSTICO PARTICPATIVO1
PRESENTACIÓN
El contenido de este texto, abarcael método para poder ir construyendo diagnósticos participativos, así como diversas actividades que se tienen que realizar durante todo el proceso del diagnóstico.
Se plantea al diagnóstico, como una investigación en donde se describen y explican ciertos problemas de la realidad para intentar su posterior solución, y en donde la organización y sistematización son fundamentales.
Los autoresseñalan de una manera didáctica, desde la forma de cómo identificar el problema que se va a diagnosticar, pasando por la elaboración de un plan, la obtención de la información, el procedimiento de esa información y la socialización de los resultados. El escrito, no pretende constituirse en un “recetario de cocina”, más bien ofrecer una visión y una alternativa a partir de la cual, se puede iniciarla elaboración del diagnóstico pedagógico.
LOS PASOS DEL DIAGNÓSTICO PARTICIPATIVO
El contenido de este capítulo abarca el método para hacer diagnósticos participativos.
Describiremos las actividades que se realizan durante el proceso de diagnosticar. Hemos agrupado estas actividades en 5 pasos, los mismos que revisaremos uno por uno.
ETAPAS Y PASOS
Recordemos que el diagnósticoconstituye la primera etapa del ciclo de trabajo en la organización.
Forma la base para las otras etapas del ciclo: la planificación, ejecución, evaluación y sistematización. El diagnóstico es una investigación en que se describen y explican ciertos problemas de la realidad para intentar su posterior solución. Este trabajo de investigación no podemos hacerlo improvisadamente. Necesitamos seguiralgunos pasos. Los pasos del diagnóstico participativo son los siguientes:
A continuación vamos a desarrollar los 5 pasos del diagnóstico participativo. Utilizamos un modelo en que supondremos…
• Que la responsabilidad para ejecutar el diagnóstico está en un equipo promotor, y
• Que este equipo está constituido por algunos miembros de la organización o comunidad junto con colaboradoresexternos.
PASO 1
IDENTIFICAR EL PROBLEMA DEL DIAGNÓSTICO
Como en todo diagnóstico, partimos de una situación irregular o problemática que necesita ser cambiada. Para ello es imprescindible conocer bien el problema. Las experiencias y sentimientos que expresa la población acerca de sus problemas constituyen la materia prima para el diagnóstico. Sin embargo, hacen falta algunasaclaraciones y acuerdos, porque seguramente tendremos formas distintas de ver y sentir la gravedad de los problemas.
Resulta importante que junto con la gente involucrada, lleguemos a un acuerdo sobre el problema a diagnosticar. Es evidente que será imposible abordar todos los problemas a la vez. Por eso, discutir los problemas y seleccionar uno entre todos, es la primera etapa a cumplir.
EJEMPLO:En un grupo popular se considera como problemas la falta de crédito, las enfermedades de los niños, las malas condiciones de vivienda, etc. Unos creen que lo del crédito no es mayor problema y otros dicen que lo urgente son las enfermedades. Luego de discutirlo, y con el acuerdo de la mayoría o de todos, se decide atacar el problema de las enfermedades infantiles.
La selección del problemaserá resultado del diálogo y los razonamientos que se den. De todas formas, podríamos considerar criterios como estos: la gravedad y la urgencia del problema, el número de personas afectadas y el grado de movilización de la gente. Una vez seleccionado el problema, lo vamos a precisar un poco más. O sea, tratamos de llegar a una idea más precisa de lo que abarca el problema de nuestro diagnóstico....
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