Los planetas y el sistema solar

UNIDAD EDUCATIVA ESTADAL BOLIVARIANA “PALO NEGRO”
DOCENTE: YAREY MORALES
QUINTO GRADO. SECCIÓN “U”

CONOCIENDO LOS PLANETAS DEL SISTEMA SOLAR



PALO NEGRO, PARACOTOS, MUNICIPIO GUAICAIPURO
FEBRERO- MARZO 2009
NOMBRE DEL PROYECTO: CONOCIENDO LOS PLANETAS DEL SISTEMA SOLAR
5°. SECCIÓN “U”
DOCENTE: YAREY MORALES
DURACIÓN DEL PROYECTO: CORTO ALCANCE DESDE: FEBREROHASTA: MARZO

PROPÓSITOS

Lograr que los estudiantes de quinto grado, sección “u”, de la U.E.E.B. “Palo Negro”:

• INCORPORE CONOCIMIENTOS CIENTÍFICOS PARA EXPLICAR LOS FENÓMENOS DE SU ENTORNO.
• CONOZCA, PRODUZCA, ASOCIE Y TRANSFIERA A SU VIDA DIARIA, IDEAS CIENTÍFICAS Y TECNOLÓGICAS A FIN DE VIVIR EN ARMONÍA CON EL AMBIENTE.
• DESARROLLE SU CAPACIDAD DE INVESTIGACIÓNCOMO VIA DE SATISFACCIÓN A SU CURIOSIDAD.
• APLIQUE SU CAPACIDAD CREATIVA PARA LA CONSTRUCCIÓN DE MODELOS Y MAQUETAS.
• VALORE LA IMPOTANCIA DE LOS RECURSOS NATURALES DEL PLANETA Y SU USO RACIONAL, COMO FORMA DE ASEGURAR LA PRESERVACIÓN DE LA VIDA.

EJES TRANSVERSALES
 LENGUAJE

DIMENSIONES ALCANCES INDICADORES

COMUNICACIÓN
Valore la importancia comunicativa del lenguaje. Lenguajeverbal y no Verbal.

PRODUCCIÓN Manifieste interés por la producción de textos orales y escritos coherentemente organizados. Producción textual y Coherencia.
COMPRENSIÓN Aprecie la importancia comunicativa de los materiales no verbales en el contexto escolar y extra escolar (mapas, gráficos ,imágenes ,ilustraciones ,símbolos …) Lectura, creatividad y recreación.

 TRABAJO

DIMENSIONESALCANCES INDICADORES
VALORACIÓN DEL
TRABAJO Manifieste responsabilidad y compromiso en el trabajo que realiza.
Valore las ventajas del trabajo cooperativo para adquirir y producir conocimientos. Valoración del trabajo personal
Trabajo cooperativo
CALIDAD
Y
PRODUCTIVIDAD Sienta satisfacción ante el trabajo realizado a partir de sus propias capacidades creativas. Satisfacción personal y Trabajo.LABORES Y OCUPACIONES Reconozca sus habilidades y destrezas en el hacer Aptitudes para el trabajo

 DESARROLLO DEL PENSAMIENTO

DIMENSIONES ALCANCES INDICADORES
PENSAMIENTO LÓGICO Identifique características, propiedades y relaciones entre hechos, ideas, procesos y situaciones, usando todos los sentidos. Observación y Descripción.
PENSAMIENTO EFECTIVO
Transforme sus ideas y conclusiones enpalabras
Emita opiniones acerca de los trabajos propios y ajenos.

Creatividad.
Pensamiento crítico.

 AMBIENTE

DIMENSIONES ALCANCES INDICADORES
DINÁMICA DE
AMBIENTE Comprenda el ambiente como un conjunto complejo de elementos en permanente interacción en el ámbito del Planeta Tierra.
Reconozca que el ambiente debe asumirse como un problema del Planeta tierra.
Comprenda que todoser humano tiene derecho a vivir un ambiente sano que debe preservar. Globalización y Ambiente.
Investigación y Ambiente.
Interacción hombre –naturaleza.
PROMOCIÓN DE
SALUD INTEGRAL
Reconozca que los problemas ambientales afectan la salud integral.
Reconozca y valore la comunidad escolar, familiar y vecinal como organizaciones para la construcción de valores ambientales, dirigidos a mejorarla calidad de vida. Prevención, conservación del ambiente y la salud.
VALORES AMBIENTALES Reconozca y valore la comunidad escolar, familiar y vecinal como organizaciones para la construcción de valores ambientales, dirigidos a mejorar la calidad de vida.
Practique acciones de defensa del ambiente, reciclaje y reutilización de materiales como parte del ejercicio ético en la escuela y lacomunidad. Ambiente y ciudadanía.
Comportamiento ético – estético.

 VALORES

DIMENSIONES ALCANCES INDICADORES
RESPETO POR
LA VIDA
Reflexione sobre los problemas sociales y ambientales nacionales y mundiales que atentan contra la vida de los seres que interactúan en el planeta Tierra. Amor por la vida.

LIBERTAD
Manifieste seguridad al formular opiniones.
Acepte las críticas que se le...