los recuersos del aprendizaje

 “Los recursos de aprendizaje”
Lic. Rebeca guerrero G.
Erika Guadalupe Sánchez olivo
Daniela González Saucedo
Alejandra Sarahi Garrocho Trejo
Melanie Isabel Ponce Cuellar
Grupo: 201
“Autodirección en la responsabilidad”


Dedicatoria:
Este trabajo va dirigido a mis padres por toda la dedicación y esfuerzo que han demostrado al apoyarme con su arduo trabajo para darme la mejor educación ypreparación para mi futuro para que yo pueda integrarme a la sociedad y formar un patrimonio con buena posición económica para así brindarles a mis hijos la educación que se merecen.


















Introducción
En la dirección del proceso de enseñanza aprendizaje, la selección y utilización de las Técnicas y los métodos de enseñanza es considerado como uno de los aspectos más Importantes enel trabajo del maestro, ya que de ello depende en gran medida asegurar la Ejecución acertada del alumno y que se logren los objetivos de aprendizaje y muy Espacialmente, en la Educación a Distancia.


Justificación
La finalidad con el que realizamos este trabajo de investigación mis compañeros y yo es para que los demás se informen a cerca de todos los métodos que existen para llevar a cabo unaprendizaje más completo y que los compañeros puedan practique cada uno de ellos para saber cuál es el que puede dominar para facilitarle a la hora de evaluar un examen, parcial etc.


Índice
1……………………… ¿Qué son los recursos de aprendizaje?
2……………………… ¿Cuáles son los recursos de aprendizaje?
3……………………… ¿ventajas que ofrecen los recursos de aprendizaje?
4………………….. Recursos más utilizados5………………….mapas conceptuales
6………………… Tipos de mapas conceptuales

RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE
Entendemos por recursos para el aprendizaje el conjunto de procedimientos y estrategias que el estudiante debe poner en funcionamiento cuando se enfrenta con una tarea de aprendizaje.
Estos procedimientos pueden ser recursos materiales o procesos cognitivos que permiten realizar un aprendizaje significativo en el contexto en elque se realice.
Cuando las estrategias puestas en funcionamiento permiten elaborar cadenas secuenciales, con significado, ayudadas por los medios que en éste portal presentamos, los aprendizajes tendrán pleno sentido a lo largo de la vida.
OBJETIVOS
Mediante el acceso y la utilización de los recursos ofrecidos pretendemos que el alumnado sea capaz de:
Realizar un aprendizaje autónomo ysignificativo a lo largo de la vida.
Conocer diferentes herramientas de trabajo y técnicas de estudio de las que puede disponer para el desarrollo de tareas.
Conocer sus capacidades para el desarrollo de un buen trabajo autónomo en el nivel tecnológico, metodológico y cognitivo.
Conocer un método de estudio en entornos virtuales para obtener el máximo provecho de su tiempo y trabajo de aprendizaje.
Aplicarlos conocimientos adquiridos en este portal a situaciones concretas de su vida cotidiana y poder tomar decisiones con las herramientas proporcionadas.





CUÁLES SON LOS RECURSOS DE APRENDIZAJE
Resúmenes: Síntesis y abstracción de la información Relevante de un discurso oral o escrito. Enfatizan conceptos clave, principios y Argumento central.
Organizadores previos: Información de tipointroductoria y contextual. Tienden un puente cognitivo entre la Información nueva y la previa.
Ilustraciones: Representaciones visuales de objetos o situaciones sobre una teoría o tema específico (fotografías, dibujos, dramatizaciones, etcétera).
Organizadores gráficos: Representaciones visuales de conceptos, explicaciones o patrones de información (cuadros sinópticos, cuadros C Q-A).
Analogías:Proposiciones que indican que una cosa o evento (concreto y familiar) es semejante a otro (desconocido y abstracto o complejo).
Preguntas intercaladas: Preguntas insertadas en la situación de enseñanza o en un texto. Mantienen la atención y favorecen la práctica, la retención y la obtención de información relevante.
Señalizaciones: Señalamientos que se hacen en un texto o en la situación...