LOS RETOS QUE IMPLICA EL TRABAJO DOCENTE.

LOS RETOS QUE IMPLICA EL TRABAJO DOCENTE.

La labor docente cada día es más compleja, el docente actual está obligado a desarrollar una gran gama de competencias que le permitan realizar eficazmente su trabajo, y esto conlleve a que los alumnos alcancen el perfil de egreso de la educación independientemente del nivel que se esté estudiando el modelo educativo como lo he visto a lo largo de micarrera como licenciado en ciencias de la educación está en la actualidad se basa en el desarrollo por competencias, que tiene como finalidad formar a individuos capaces de resolver problemas de la vida cotidiana, haciendo uso de sus conocimientos, habilidades, destrezas y de actitudes. Debido a estas exigencias del modelo educativo, el docente ha tenido la necesidad de actualizarse día a día, esdecir, lograr una buena profesionalización, que le permitan ser más productivos en su quehacer docente es por ello que.
Para poder hablar de una educación y docencia de alta calidad, se debe de profundizar en la necesidad y obligación de estar informado y actualizado, al mismo tiempo de indagar críticamente nuevos conocimientos; exigiéndonos plantear problemas y buscar soluciones, y a la vezproponiendo para ello un método de trabajo que sea profesional y que constituya para el alumno una propuesta para que en el futuro pueda enfrentar otros problemas; es decir, el trabajo docente en todo momento debe mover a la reflexión de los alumnos.
Ya que la docencia no tiene por objeto únicamente conceptos y procedimientos, sino también valores, actitudes y normas, con el fin de conseguir un plande desarrollo personal y profesional, para así poder enfrentarse a la sociedad en la que vivimos, de acuerdo a como está actualmente pero que al mismo tiempo tiende a ir cambiando constantemente.
En la actualidad, los constantes cambios sociales, económicos, políticos y culturales plantean nuevos retos al docente, debido a que requiere mayor preparación, por ello es necesario que el docente estéen permanente vinculación con otras disciplinas que contribuyen en su práctica docente, tales como: la psicología, sociología, didáctica, entre otras.
Se debe considerar que la docencia abarca una infinidad de retos, de los cuales todos y cada una de ellos se van dando a lo largo de la vida del maestro, la cual inicia a construirse en el momento en que uno se encuentra frente a una escuelaformadora de docente, el cual es formar parte de una escuela con docentes que ya tienen una ardua experiencia con un grupo con diferentes actitudes y habilidades.
La formación inicial que tienen los docentes realmente no es completa como se desea, el nuevo docente aprende durante la práctica, cuando se topa con la realidad comprende que necesita de mucha perspicacia y preparación para solucionar losproblemas que se le presentan.
La educación en la actualidad presenta variedad de situaciones ya que esta se puede dar de manera presencial o a través de la una nueva interacción tecnológica.
Las necesidades sociales exigen cada vez más la preparación profesional de las personas que fungen esta importante labor ya que es una responsabilidad que se debe asumir con madurez, ya que se trata de formarindividuos con mejores aspiraciones de calidad personal y social, se debe tener en cuenta que ellos no son objetos sino sujetos, por lo que la enseñanza de modelo clásico o tradicionalista está fuera de contexto, ya no tiene relación esta nueva era educativa, por lo que es preciso eliminarla o desecharla.
En mí poca experiencia a lo largo de mis prácticas docentes echas frente a grupo odiferentes actividades con el propósito de ser yo quien se acomode a las necesidades de la escuela y no suceda lo contrario. La carrera de ser docente no es fácil y mucho menos estando frente al grupo, pero también a su vez se puede estar a gusto. Nadie nos enseña a ser profesores, esto solo se va aprendiendo conforme uno lo va practicando, tanto por los ensayos como también por los errores que como...