Los riesgos del discurso sobre los riesgos de internet

Los riesgos del discurso sobre los riesgos de internet

l problema de los riesgos de internet es un tema interesante para padres,
docentes y miembros de la comunidad educativa. Muchos son los sitios
especializados sobre este tema, y hay al respecto artículos de opinión y
manuales de diversas procedencias.
Sin embargo, las diversas voces están creando un universo confuso, poco confiable, yque puede traer consecuencias peligrosas para la educación formal y no formal de niños y adolescentes.
Existe aún hoy un desconocimiento profundo del uso de la red. Faltan trabajos
interdisciplinarios, empíricos, de alcance representativo. Esto se traduce en
enunciados como "los chicos", "muchos chicos". Sabemos que no es lo mismo un
chico de 5 años que uno de 14, y que "muchos" en el enormeespacio de internet,
con millones de navegantes, es un término vago y casi sin sentido.
Hay que darles a los riesgos su justa medida. Nadie niega la posibilidad de
encontrarse con un paidófilo en internet, pero convendría conocer y comparar la
posibilidad de ese riesgo con la de sufrir esguinces o lesiones jugando tenis o
un accidente al caminar por la calle. Los riesgos de estas últimasactividades
no conducen a sugerir a los padres que los chicos las suspendan. Pero sí hay
muchos artículos que aconsejan "suspender el chat para que los chicos no se
encuentren con pervertidos o secuestradores", como si fuera un episodio
corriente entre los miles de millones de personas que utilizan mensajería
instantánea, mail y salas de chat.
La falta de basamento científico sobre el consumo deproductos culturales
digitales. Internet crece a una velocidad que los estudios científicos no pueden
seguir. Los pocos textos confiables sobre este tema son, además, ignorados
olímpicamente por periodistas, formadores de opinión, legisladores y otros
responsables de gestiones culturales. La falta de basamento deja el lugar libre
al sentido común y a la tecnofobia, sentimiento quehistóricamente ha aparecido
en cada etapa de innovación técnica, desde la escritura en adelante (cfr. Fedro,
de Platón).
La manipulación de la información. Existen además intereses comerciales en
muchos de los sitios que alertan sobre internet. Los sitios que venden filtros
para chicos y las discográficas suelen publicar indicaciones y cifras que
exageran el riesgo, para vender sus productos en elprimer caso o bien para
evitar el uso de sitios de archivos musicales compartidos en el segundo. Esto no
significa que presenten directamente información falsa, sino que ante la falta
de basamentos sólidos e información confiable inclinan el foco hacia el lado del
riesgo. Panda Software, por ejemplo muestra estadísticas de chicos acosados en
internet de la Defensoría del Pueblo de España, que sonlas más altas entre las
conocidas.
El artículo -breve y falto de profundidad- de Ariel Torres, que se publicó en el
diario La Nación el sábado 10 de septiembre cae en gran medida en estos
problemas del discurso sobre los riesgos de internet.
Dice Torres:
"No permitir que los chicos tengan una computadora en su cuarto. Puede mostrar
contenidos inadecuados y es una herramienta de comunicacióninteractiva. Hasta
que lleguen a la edad suficiente debe haber sólo una PC familiar que todos usen
en un lugar común."
Lo primero que hay que tener en cuenta es que el cuarto no es el único lugar
donde un chico puede acceder a internet. Los cíbers, las casas de amigos,
bibliotecas, colegios, locutorios y hasta celulares pueden ser terminales. Antes
que prohibir, ¿no es mejor educar a loschicos navegando con ellos, conversando
y fijando reglas de buen uso de la red para que ellos -solos o acompañados-
sepan cuidarse?
"No debe permitirse el chat. Los chicos pueden ser contactados por cualquier
desconocido. Y, lo que es peor, la otra persona puede hacerse pasar por un chico
siendo un adulto. Los riesgos: la pedofilia y el secuestro."
Si bien -como decíamos- hay sitios que...