Los Rincones De Mi Aula

JYM03.- TAREA.
Tarea: Los rincones de mi aula
1. Edad. 4 años

2. Distribución del espacio y los diferentes rincones.

La clase se organizará de manera cómoda y clara. Su distribución permitirá que el niño se desplace libremente por ella y estará bien iluminada.
Los espacios de los rincones estarán bien delimitados, pudiendo utilizar materiales específicos para ello, como por ejemplobiombos, muebles bajos, telas corredizas, etc. Las zonas serán fijas aunque los rincones pueden variar. Estos se señalizarán con carteles con el nombre del rincón o dibujos, a la altura de los niños para que puedan reconocerlos fácilmente.
Cada rincón tendrá los utensilios y el material necesario, que será vistoso, agradable y seguro. Estará colocado de forma asequible para que todas las cosasestén a disposición de los niños. Se les presentará de forma ordenada para que ellos también lo puedan organizar una vez terminada la actividad.

Rincones:
* Rincón de la asamblea o alfombra
* Rincón de los puzles
* Rincón de las construcciones
* Rincón de la biblioteca
* Rincón de plástica
* Rincón de juego simbólico
* Rincón de la naturaleza
* Rincón de lamúsica

* Rincón de la asamblea o alfombra

En este rincón trabajaremos diferentes aspectos:
- Conocer las rutinas diarias y actividades concretas de cada día de la semana.
- Conocer y respetar las normas y límites (escuchar, respetar el turno...).
- Expresar sentimientos, deseos e ideas.

* Rincón de los puzlesEn este rincón dispondremos de una gama de puzles con las que el niño realizará actividades lógicas y manipulativas.




* Rincón de las construcciones

En esta zona se realizarán diversas acciones encaminadas a establecer relaciones entre objetos, propiciando una construcción progresiva de su razonamiento lógico-matemático. El niño construye, une piezas, las separa, añade,compara, divide, clasifica por tamaño, color, forma, etc.

* Rincón de la biblioteca

Aquí los niños disfrutaran de los libros como fuente de placer y aprendizaje. Se intentará trabajar la motivación e iniciación a la lectura, la atención ante la escucha de un cuento y se interpretarán y se dramatizarán.

* Rincón de plástica

En este rincón los niños se expresarán experimentando conlos diferentes materiales, técnicas y herramientas plásticas. También entrarán en contacto con obras de arte.

* Rincón de juego simbólico
En este rincón reproduciremos las actividades diarias del marco familiar. Los niños identificarán sus propios sentimientos y emociones y las de los otros.
Puede ser muy variado: casita, peluquería, médico, cocinita, oficina, tienda, etc.

* Rincónde la naturaleza

Aquí los niños podrán realizar experiencias como por ejemplo:
- plantar semillas y observar su crecimiento
- cuidar de mascotas como peces, hámster, tortugas…
- observar hojas de árboles, fósiles….

* Rincón de la música

En este rincón los niños podrán escuchar y producir sonidos.

3. Desarrollo y proyecto de un rincón.

a. Temática del rincón.
La música.b. Objetivos.
La música no es solo expresión artística, es un elemento esencial para lograr el equilibrio afectivo, sensorial, intelectual y motriz. En este sector el niño podrá desarrollar su sensibilidad, memoria, atención, concentración, coordinación, expresión corporal, motricidad gruesa y fina, además de permitir un espacio de relajación y tranquilidad según la melodía.
c.Actividades posibles a desarrollar en él de forma autónoma o dirigida.
- Se le enseñará una canción de bienvenida.
- Un niño hace de director de orquesta y los demás cogen, cada uno, un instrumento. Por ejemplo, uno el triángulo, otro el tambor, otro la flauta, etc. El que se hace pasar por director irá señalando a cada niño para que toque su instrumento correspondiente, mientras los demás...