Rincones ludicos en un aula
Evaluación de la actividad lúdica.
Tarea El rincón de la observación.
En esta unidad hemos visto los cómo la observación es la base de la evaluación en la etapa infantil y cómo unabuena sistematización de ésta a través de los momentos de juego nos ayuda a mejorar el desarrollo de los niños y niñas y de nuestra práctica educativa.
Objetivos
Realizar un registro deobservación de los rincones del aula.
Secuencia o desarrollo.
Realiza un registro de observación con diferentes indicadores de evaluación de los rincones de un aula, para ello sigue el siguiente guión:1. Elige la edad de los niños y niñas
2. Elige tres tipos de rincones a observar.
3. Establece el tiempo de observación de cada rincón, así como indicadores de las diferentes áreas dedesarrollo de niños y niñas (motricidad, afectividad, socialización...).
FICHA DE OBSERVACIÓN
RINCÓN: LA ALFOMBRA MÁGICA |
EDAD: DE A 18 MESES A 6 AÑOS |
ACTIVIDAD A DESARROLLAR:COMENTA LA HISTORIA (VIVIENDO EN EL BOSQUE) |
TIEMPO DE OBSERVACIÓN: 10 MINUTOS |
INDICADORES: | COMENTARIOS: |
Participan en la actividad: | En general los niños más participativos han sido losniños de 4 a 6, los niños más pequeños no han mostrado el vocabulario suficiente. |
Se muestran interesados por la actividad | En general y en su gran mayoría sí. |
Al desarrollar la actividadutilizan la imaginación | Si, ya que asimilaron el bosque con los animales. |
El juego cumple el objetivo de aumentar la historia | Si dado que la gran mayoría aporto algo a la historia. |
Es adecuadala actividad para la edad | Si para los niños de 3 a 6 años, mientras que para los más pequeños es un poco complicado. |
FICHA DE OBSERVACIÓN
RINCÓN: LAS CONSTRUCCIONES |EDAD:ENTRE 3 Y 4 AÑOS |
ACTIVIDAD A DESARROLLAR: ELABORAR CONSTRUCCIONES DE DIFERENTES FORMAS Y TAMAÑOS |
TIEMPO DE OBSERVACIÓN: DE 15 A 20 MINUTOS |
INDICADORES: | COMENTARIOS: |
Identifican las...
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