Rincones ludicos en un aula

JYM04.- TAREA.
Evaluación de la actividad lúdica.
Tarea El rincón de la observación.
En esta unidad hemos visto los cómo la observación es la base de la evaluación en la etapa infantil y cómo unabuena sistematización de ésta a través de los momentos de juego nos ayuda a mejorar el desarrollo de los niños y niñas y de nuestra práctica educativa.
 
Objetivos
Realizar un registro deobservación de los rincones del aula.
 
Secuencia o desarrollo.
Realiza un registro de observación con diferentes indicadores de evaluación de los rincones de un aula, para ello sigue el siguiente guión:1. Elige la edad de los niños y niñas
2. Elige tres tipos de rincones a observar.
3. Establece el tiempo de observación de cada rincón, así como indicadores de las diferentes áreas dedesarrollo de niños y niñas (motricidad, afectividad, socialización...).
 

FICHA DE OBSERVACIÓN

RINCÓN: LA ALFOMBRA MÁGICA |
EDAD: DE A 18 MESES A 6 AÑOS |
ACTIVIDAD A DESARROLLAR:COMENTA LA HISTORIA (VIVIENDO EN EL BOSQUE) |
TIEMPO DE OBSERVACIÓN: 10 MINUTOS |
INDICADORES: | COMENTARIOS: |
Participan en la actividad: | En general los niños más participativos han sido losniños de 4 a 6, los niños más pequeños no han mostrado el vocabulario suficiente. |
Se muestran interesados por la actividad | En general y en su gran mayoría sí. |
Al desarrollar la actividadutilizan la imaginación | Si, ya que asimilaron el bosque con los animales. |
El juego cumple el objetivo de aumentar la historia | Si dado que la gran mayoría aporto algo a la historia. |
Es adecuadala actividad para la edad | Si para los niños de 3 a 6 años, mientras que para los más pequeños es un poco complicado. |


FICHA DE OBSERVACIÓN

RINCÓN: LAS CONSTRUCCIONES |EDAD:ENTRE 3 Y 4 AÑOS |
ACTIVIDAD A DESARROLLAR: ELABORAR CONSTRUCCIONES DE DIFERENTES FORMAS Y TAMAÑOS |
TIEMPO DE OBSERVACIÓN: DE 15 A 20 MINUTOS |
INDICADORES: | COMENTARIOS: |
Identifican las...