los sapos de la memoria

 TRABAJO PRÁCTICO: LOS SAPOS DE LA MEMORIA


CARACTERÍSTICAS
DESARROLLO
OBRA
LOS SAPOS DE LA MEMORIA
AUTOR
GRACIELA BIALET
AÑO DE EDICION
1997
BIOGRAFIA DEL AUTOR
Es escritora y docente, especialista en LIJ y lectura, nacida y residente en Córdoba, Argentina. Es Profesora de Enseñanza Primaria, Comunicadora Social, Licenciada en Educación y Magister enPromoción de la Lectura y la literatura infantil.. Nació y vive en la ciudad de Córdoba.
Estudió Comunicación Social (Universidad Nacional de Córdoba) Profesora de Enseñanza Primaria y Licenciada en Educación (Universidad Nacional de Quilmes).
Actualmente realiza trabajo de investigación final para la Maestría en Promoción de la Lectura y la literatura infantil en la Universidad de CastillaLa Mancha, Cuenca, España.
Coordina el programa de promoción de la lectura: VOLVER A LEER del Ministerio de Educación de Córdoba y dirige la Biblioteca Provincial de Maestros de Córdoba.
Como escritora ha abordado géneros de la Literatura Infantil, la novela, el ensayo y textos pedagógicos para niños y para docentes a través de la elaboración de diseños y desarrollos curriculares deLiteratura para Nivel Inicial y terciarios, a nivel provincial y nacional.
Posee 25 obras publicadas. Ha recibido 12 distinciones: tres en reconocimiento a su producción pedagógica y nueve a su obra literaria, varios de ellos en certámenes referidos a la defensa de los derechos humanos y de los niños otorgados por la Fundación El Libro (1990) y por Amnistía Internacional (1995).
Tiene una vastaobra publicada, entre la que se encuentran títulos de literatura infantil y juvenil como: Hada desencantada busca príncipe encantador (2005), Caracoleando (2005), Si tu signo no es Cáncer (2004), Nunca es tarde (2003), Medio blanco, medio negro (2001), San Farrancho y otros cuentos (2000), Los sapos de la memoria (1996), El acordeón de Carmelo (1984) y El libro de las respuestas sabihondas (1993).De la misma forma, ha participado en varias antologías literarias: Leer por leer (2003), Leer agranda el alma (2004) y Leer la Argentina (2005).
Como escritora ha abordado géneros de la Literatura Infantil y juvenil, la novela, el ensayo y textos pedagógicos para niños y para docentes a través de la elaboración de diseños y desarrollos curriculares de Literatura para Nivel Inicial y terciarios,a nivel provincial y nacional. Posee 25 obras publicadas. Ha recibido 16 distinciones: cinco en reconocimiento a su producción pedagógica y once a su obra literaria, entre ellas de Fundalectura y Amnistía Internacional. Algunas de sus obras han sido traducidas al inglés y al italiano y son textos de lectura y análisis en universidades de Argentina, Brasil y Canadá.
ARGUMENTO
Un joven llamadoCamilo, el cual tiene 17 años y vive con su abuela y tíos postizos, trata de averiguar cómo fue que falleció su madre, en la época de la última dictadura militar en Argentina, donde muchas personas desaparecieron, como sucedió con sus padres. Busca en el libro de la CONADEP (que lo obtiene gracias a su tío Hugo) como falleció su madre, que tras enterarse, se enfurece con la abuela por no decirle laverdad. Pero al final hace las paces con su abuela, se dirige a la tumba del padre a dirigirle unas palabras, acompañado de Carola
TEMA PRINCIPAL
EN GENERAL: LA DICTADURA MILITAR EN ARGENTINA
POR CAPÍTULO:
Capítulo 1:
Camilo es un joven hijo de desaparecidos que tiene que vivir con su abuela, quien cuenta que su padre falleció por una infección no atendida cuando estuvo preso (llevado pormilitares) pero no sabe nada acerca de su madre desaparecida.
“Lo del viejo se lo creo, pero a mamá ¡qué! ¿se la tragó la tierra?
De mi papá sé -me consta por su tumba que visito cada fin de semana- que murió a causa de una
infección no curada, porque ningún médico lo atendió cuando estuvo en aquella cárcel del sur
dónde lo habían encerrado los milicos durante la última dictadura.”
Capítulo 2:
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