Los seres vivos
Páginas: 13 (3100 palabras)
Publicado: 24 de marzo de 2010
A) Objetivo : distinguir vocales y consonantes
1.Me fijo : é ste es el alfabeto : a – b – c – ch – d – e – f – g h – i – j – k – l – ll – m – n ñ– o – p – q – r – s – t – u v–w–x–y–z Rodeo las vocales con una línea roja. Rodeo las consonantes con una línea verde.
2.Escribo palabras que empiecen por vocal. ___________ ____________ ____________
Ahora, escribo palabras que empiecen porconsonante. ___________ ____________ ____________
2
3.Leo estas palabras : amigos – bondadoso – papel – callados escribir – Alberto – rató n – periquito estudiar – lápiz Pongo una raya roja debajo de las palabras que empiezan por vocal. B) Objetivo : escribir correctamente sonidos de la lengua. 1.Me fijo muy bien en estos sonidos. bra bre bri bro bru Completo estas palabras: Pala___ ___cha___llo A___char ___ja bar ber bir bor bur ____ba ca___ escri___ estri___ ___bujas
3
2.Pongo el nombre:
__________
__________
__________
3. Busco y escribo palabras con: as es is os us ______________ ______________ ______________ ______________ sa se si so su ______________ ______________ ______________ ______________
4.Copio esta frase: Este espejo tiene brillo_________________________________
4
C) Objetivo : distinguir entre lo real y lo fantástico. ¿ Qué dicen las golondrinas? ¡ Solito de abril, ven hacia mí ! ¡ Rubito y colorado por todos deseado ! ¡ Ven hacia aquí pintando los campos de colores mil ! ¡ Que sí, que sí, que salga el sol de abril ! --------------------------Pienso y contesto : ¿ Crees tú que las golondrinas pueden hablar?_____ ¿ Por qué?_______________________________ ¿ Dos niños pueden hablar?___________ ¿ Por qué ?_______________________________ D) Objetivo : Saber diferenciar singular y plural 1.Escribo delante de cada una de estas palabras : el – la – los - las ___ soldados ___ barco ___ globos ___ estrellas ___ coches ___ pipas
5
2.Completo con las palabras que yo quiera : el _________ la _________ los __________ la__________ las __________
la _________ el _________ los _________ el _________
D) Objetivo : Saber diferenciar vocales y consonantes 1.Cuento las consonantes de estas palabras : Carmen ____ dormir ____ planeta ___ Estudiar ____ jugar _____ cara ______ Pronto _____ chaqueta ___ bufanda ___ 2.Escribo palabras que empiecen por consonante: __________ ___________ __________ __________ _____________________ __________ ___________ __________
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3.Escribe palabras que empiecen por vocal : ___________ ___________ ___________ ___________ 4.Adivinanza : Soy un palito muy derechito y encima de la frente tengo un puntito. Es __________ __________ __________
E) Objetivo : Saber describir diciendo cualidades.
1.Leo estas frases : Un pez pequeño. Un autobús grande Un conejo gordo. Una casanueva.
Contesto : ¿ Có mo es.... el conejo?________________ el autobús?______________ el pez?_________________ la casa?________________
7
2.Dibujo una casa pequeña
Un tren largo
3.¿ Có mo puede ser.... un perro? _________ _________ _________ una casa? __________ __________ __________
8
E) Objetivo : Pronunciar y escribir correctamente sonidos de la lengua. 1.Me fijo muybien.: pra pre pri pro pru Leo estas palabras : prado – premio – esculpir – pordiosero – compré permiso – primo – prometer – prueba – partir Escribo las palabras con pr ___________ ____________ ____________ ___________ ____________ ____________ 2.Con las letras que hay dentro de los círculos, escribo los nombres de los dibujos: p bl u o e __________ _________
9
par per pir por pur
per imo F) Objetivo :Separar las palabras de las frases. 1.Me fijo en esta frase : Ana lee muy claro Cada palabra la metemos en un círculo. Ana lee muy claro
¿ Cuántos círculos hemos necesitado?____ ¿ Cuántas palabras hay?____ 2.Meto cada palabra en un círculo Mi clase es bonita
¿ Cuántas palabras hay?_____
10
3.Ordena los círculos y escribe la frase. cine Vamos al
Escribe aquí la frase...
1.Me fijo : é ste es el alfabeto : a – b – c – ch – d – e – f – g h – i – j – k – l – ll – m – n ñ– o – p – q – r – s – t – u v–w–x–y–z Rodeo las vocales con una línea roja. Rodeo las consonantes con una línea verde.
2.Escribo palabras que empiecen por vocal. ___________ ____________ ____________
Ahora, escribo palabras que empiecen porconsonante. ___________ ____________ ____________
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3.Leo estas palabras : amigos – bondadoso – papel – callados escribir – Alberto – rató n – periquito estudiar – lápiz Pongo una raya roja debajo de las palabras que empiezan por vocal. B) Objetivo : escribir correctamente sonidos de la lengua. 1.Me fijo muy bien en estos sonidos. bra bre bri bro bru Completo estas palabras: Pala___ ___cha___llo A___char ___ja bar ber bir bor bur ____ba ca___ escri___ estri___ ___bujas
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2.Pongo el nombre:
__________
__________
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3. Busco y escribo palabras con: as es is os us ______________ ______________ ______________ ______________ sa se si so su ______________ ______________ ______________ ______________
4.Copio esta frase: Este espejo tiene brillo_________________________________
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C) Objetivo : distinguir entre lo real y lo fantástico. ¿ Qué dicen las golondrinas? ¡ Solito de abril, ven hacia mí ! ¡ Rubito y colorado por todos deseado ! ¡ Ven hacia aquí pintando los campos de colores mil ! ¡ Que sí, que sí, que salga el sol de abril ! --------------------------Pienso y contesto : ¿ Crees tú que las golondrinas pueden hablar?_____ ¿ Por qué?_______________________________ ¿ Dos niños pueden hablar?___________ ¿ Por qué ?_______________________________ D) Objetivo : Saber diferenciar singular y plural 1.Escribo delante de cada una de estas palabras : el – la – los - las ___ soldados ___ barco ___ globos ___ estrellas ___ coches ___ pipas
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2.Completo con las palabras que yo quiera : el _________ la _________ los __________ la__________ las __________
la _________ el _________ los _________ el _________
D) Objetivo : Saber diferenciar vocales y consonantes 1.Cuento las consonantes de estas palabras : Carmen ____ dormir ____ planeta ___ Estudiar ____ jugar _____ cara ______ Pronto _____ chaqueta ___ bufanda ___ 2.Escribo palabras que empiecen por consonante: __________ ___________ __________ __________ _____________________ __________ ___________ __________
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3.Escribe palabras que empiecen por vocal : ___________ ___________ ___________ ___________ 4.Adivinanza : Soy un palito muy derechito y encima de la frente tengo un puntito. Es __________ __________ __________
E) Objetivo : Saber describir diciendo cualidades.
1.Leo estas frases : Un pez pequeño. Un autobús grande Un conejo gordo. Una casanueva.
Contesto : ¿ Có mo es.... el conejo?________________ el autobús?______________ el pez?_________________ la casa?________________
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2.Dibujo una casa pequeña
Un tren largo
3.¿ Có mo puede ser.... un perro? _________ _________ _________ una casa? __________ __________ __________
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E) Objetivo : Pronunciar y escribir correctamente sonidos de la lengua. 1.Me fijo muybien.: pra pre pri pro pru Leo estas palabras : prado – premio – esculpir – pordiosero – compré permiso – primo – prometer – prueba – partir Escribo las palabras con pr ___________ ____________ ____________ ___________ ____________ ____________ 2.Con las letras que hay dentro de los círculos, escribo los nombres de los dibujos: p bl u o e __________ _________
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par per pir por pur
per imo F) Objetivo :Separar las palabras de las frases. 1.Me fijo en esta frase : Ana lee muy claro Cada palabra la metemos en un círculo. Ana lee muy claro
¿ Cuántos círculos hemos necesitado?____ ¿ Cuántas palabras hay?____ 2.Meto cada palabra en un círculo Mi clase es bonita
¿ Cuántas palabras hay?_____
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3.Ordena los círculos y escribe la frase. cine Vamos al
Escribe aquí la frase...
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