Los tradicionales “factores de producción”

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PUNTO DE PARTIDA
LOS TRADICIONALES “FACTORES DE PRODUCCIÓN”
TIERRA
RECURSOS NATURALES
MANO DE OBRA
CAPITAL
Vamos a comenzar este apartado con dos citas de autores muy representativos sobre loque significa la organización en el siglo XXI:
LOS INDICADORES DEL CAPITAL
Constituirán cifras
Los estados financieros


En la Sociedad de la Información la única fuente de ventajacompetitiva sostenible en el conocimiento.

La organización actual es:
Competitiva en función de lo que sabe
Como lo utiliza
Capacidad que tiene para aprender

Actualmente estamos asistiendo a un ampliodesarrollo de estudios e investigaciones como:
Aspectos de gestión del conocimiento
Activos inmateriales
El capital intelectual
El Know, how

La información y el conocimiento se han convertidoen la moneda más valiosa y codiciada en este momento.
* ¿Qué repercusiones tienen todas estas investigaciones para el mundo de las organizaciones educativas?
* La informática se presenta comouno de los elementos claves en la gestión del conocimiento, pero sino incorporamos otros elementos superiores y más profundos no es suficiente.
Los centros docentes por definición son espaciosdiseñados para el aprendizaje. Sin embargo es evidente que muchos de los conocimientos que asesoran los profesores no se utilizan en beneficio de los alumnos.
Podemos denunciar un evidente despilfarro deconocimientos que resultan materiales inertes y que podrían dar nuevas perspectivas a los centros docentes. Por eso nos formulamos una amplia serie de interrogantes:
* ¿Qué es la Gestión delconocimiento?
* ¿Cuántos niveles de conocimientos hay?
* ¿Cuál es la economía del conocimiento?
* ¿Cual es el valor del capital intelectual de una organización educativa?
Entre otras………
*Nuestra reflexión pretende afrontar y debatir algunas de estas preguntas que se nos plantean ante el reto de los nuevos enfoques acerca de la Gestión del Conocimiento y capital intelectual en la...
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