LOS TRASTORNOS SENSORIALES

INDICE

Introducción------------------------------------------------------1

Marco Teórico----------------------------------------------------2

Marco Conceptual-----------------------------------------------3

Los Sistema Sensorial------------------------------------------4

Trastorno Sensoriales----------------------------------------18

Trastorno de ProcesamientoSensorial-------------------21

Conclusión------------------------------------------------------27

Fuentes Bibliográfica----------------------------------------------28



INTRODUCCION


Los sistemas sensoriales son conjuntos de órganos altamente especializados que permiten a los organismos captar una amplia gama de señales provenientes del medio ambiente. Para ello es fundamental para que dichosorganismos puedan adaptarse a ese medio.
El lenguaje es la principal herramienta que posee el ser humano para interactuar y formar vínculos con otros. Partiendo de este enunciado podemos fácilmente inferir que el niño presentará variadas dificultades si el sistema sensorial se ve alterado: dificultades en la interacción con los padres y sus pares, rendimiento escolar deficiente, aislamiento,desarrollo cognitivo retrasado etc. Todos estos problemas pueden afectar de manera significativa la esfera psicológica del menor, pudiéndose presentar trastornos conductuales y emocionales de importancia; a partir de este hecho, podemos afirmar que el psicólogo tiene una importante labor en el tratamiento de los trastornos sensoriales, estableciendo,.
Este trabajo trata sobre distintos trastornossensoriales que se pueden presentar en la infancia y la adultez. Se presentan las características del sentido de la vista, Sordera o hipoacusia, trastorno de la comunicación., trastorno del habla, trastorno del lenguaje señalando evaluación y tratamiento.







1
Marco Teórico

Teorías
Teoría de Integración Sensorial
Según la teoría de integración sensorial, se necesita de un buendesarrollo sensorio-motor para lograr un buen desarrollo perceptivo y cognitivo. Aunque esta teoría toma en consideración todos los sistemas sensoriales, se centra específicamente en 3: sistema táctil, sistema propioceptivo y el sistema vestibular.
Tipos de Disfunciones:
La teoría de la IS fue desarrollada por una terapeuta ocupacional que estudió científicamente los problemas de procesamientosensorial en niños con alteraciones funcionales. Esta teoría se centra en los sistemas vestibulares, táctiles y propioceptivos, así como en su influencia en el desarrollo normal del niño. Si existen problemas en el procesamiento de estas sensaciones, se pueden presentar alteraciones de híper-respuesta y/o de modulación del estímulo, así como problemas de hipo-respuesta y/o discriminación, y planeamientomotor. Este tipo de alteraciones produce, a su vez, problemas en el desempeño ocupacional en el colegio, el hogar y la comunidad.





2
Marco Conceptual

Conceptos
Trastorno: Alteración leve en el funcionamiento de un órgano corporal:
Sistema Sensorial: es parte del sistema nervioso, responsable de procesar la información sensorial
Audición: constituye los procesos psico-fisiológicosque proporcionan al ser humano la capacidad de oír.
Visual: la capacidad de interpretar nuestro entorno gracias a los rayos de luz que alcanzan el ojo
Tacto: es aquel que permite a los organismos percibir cualidades de los objetos y medios como la presión, temperatura, aspereza o suavidad, dureza
Gusto: Sentido corporal mediante el cual se perciben y se reconocen los sabores
Olfato: esel sentido encargado de detectar y procesar los olores






3
Los Sistemas Sensoriales

Los sistemas sensoriales son conjuntos de órganos altamente especializados que permiten a los organismos captar una amplia gama de señales provenientes del medio ambiente. Ello es fundamental para que dichos organismos puedan adaptarse a ese medio.
Pero, para los organismos es igualmente fundamental...