Los vinculos de apego en niños institucionalizados

ACTIVIDAD 1: LOS VINCULOS DE APEGO EN NIÑOS INSTITUCIONALIZADOS

Los niños de entre 0 y 3 años que están en una situación de desamparo, bien porque proceden de un entorno conflictivo o porque susprogenitores no puedan cuidarlos, pasan a un centro institucionalizado donde viven con otros niños que están en su misma situación. Son cuidados las 24 horas del día por educadores que cuentan con elapoyo de psicólogos y trabajadores sociales. En estos centros hay un cuidador por cada cinco niños, tienen unos turnos establecidos de forma que cada niño tiene tres educadores diferentes durante eldia. Este grupo de personas hacen que los niños no aprecien ninguna diferencia entre ellos y que ese nuevo entorno sea lo más parecido posible a una casa, a un hogar. Cuando los niños llevan demasiadotiempo en los centros los educadores tratan de acercarse lo máximo posible a la crianza que se realiza en las casas, en los entornos familiares, para evitar que más tarde esto les traiga consecuenciasnegativas. Al estar en estos centros institucionalizados los niños crean sus vínculos de apego con los educadores, buscan en ellos sus principales figuras de apego. Para los educadores no es unatarea fácil, ya que tienen que evitar crear unos vínculos de apego diferentes con cada niño, tienen que tener los mismos vínculos con todos, mientras que el niño puede tener unos vínculos distintos concada educador. Estos vínculos se fomentan día a día, con las actividades cotidianas como son el baño, la comida, los juegos, etc. Según estos dos educadores no supone ningún problema que el niño seapegue mas a un educador que a otro, lo ven como algo normal, no se puede evitar que el niño haga estos vínculos. Esto hace que sus capacidades de adaptación sean más flexibles que es lo importante. Porsu parte Anna Freud dice” el potencial de apego siempre se haya presente en los niños”. Esta frase ayuda a reforzar la opinión que los educadores tienen sobre los vínculos de apego. El apego de...